у освітиВ», у введенні якій підкреслюється: В«Федеральна програма розвитку освіти ... відповідно до Закону Російської Федерації "Про освіту" є організаційною основою державної політики Російської Федерації в галузі освіти. Програма визначає стратегію пріоритетного розвитку системи освіти та міри її реалізації. Основні цілі та завдання Програми розвиваються відповідними регіональними програмами, які враховують національно-культурні, соціально-економічні, екологічні, культурні, демографічні та інші особливості конкретного регіону і спрямовані на вирішення питань, віднесених законодавством Російської Федерації в галузі освіти до ведення суб'єктів Російської Федерації В»[ 12].
Зміст освітніх програм середньої професійної освіти регламентується Державним освітнім стандартом середньої професійної освіти (ДОС СПО), який складається з 2 частин: федерального компонента, що визначає загальнодержавні вимоги до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників, і національно-регіонального компонента
Нормативно-правове забезпечення середньої професійної освіти:
В· поправка до закону Російської Федерації В«Про освітуВ» у частині середньої професійної освіти,
В· федеральна програма розвитку середньої технічної освіти,
В· державного освітнього стандарту середньої професійної освіти - Класифікатор спеціальностей середньої професійної освіти
Класифікатор спеціальностей середньої професійної освіти - це систематизований перелік спеціальностей (класифікованих за групами споріднених спеціальностей) підготовки фахівців з середньою професійною освітою.
На сьогоднішній день можна виділити такі недоліки законодавчої бази:
В· Закон про освіту не забезпечив достатньої децентралізації фінансових ресурсів, відповідної зростанню відповідальності регіональних і місцевих органів влади.
В· необхідно скорегувати нормативи фінансування установ початкової та середньої професійної освіти,
В· застарілі номенклатури спеціальностей і професій початкової та середньої професійної освіти не відповідають вимогам трудового ринку
1.3 Аналіз проблем розвитку середньої професійної освіти і пропозиції щодо їх вирішення
Функціонування і розвиток середньої професійної освіти пов'язане з наявністю серйозних проблем, зумовлених як зовнішніми умовами, так і внутрішніми особливостями сучасного етапу діяльності освітньої системи.
В умовах нестабільності соціально-економічної ситуації в Росії, відсутність довгострокового прогнозу розвитку економіки утруднено формування профільно...
