роявити себе в якості суб'єкта політики, особистість змушена приєднуватися до будь-якої групи, класу, касти, клану і т.д. Іншого шляху у неї не існує. Дана модель політичної соціалізації формується при недостатньому рівні економічного розвитку країни, закритості суспільства, його великий соціально-економічної та культурної диференціації. Главою принцип політичної взаємодії тут - гасло В«хто не з нами, той проти насВ». Сьогодні ця модель політичної соціалізації збереглася в країнах, де ще сильні соціально-політичні елементи традиційного суспільства, розподіл людей на клани і касти, зберігаються агресивні релігійні об'єднання. br/>
3. Стадії політичної соціалізації особистості
У сучасної політології утвердилася точка зору, що політична соціалізація особистості - це безперервний процес її розвитку, що триває протягом усього життя людини і в різних соціальних групах і спільнотах. Можна виділити в ньому різні стадії, що грають неоднакову роль в політичному розвитку особистості. Однак при поясненні специфіки цих стадій сьогодні немає єдиної точки зору, Це обумовлено, на наш погляд, двома причинами. Перша пов'язана з тим, що концепція політичної соціалізації почала формуватися після створення теорії загальної соціалізації особистості і на її основі. Однак і донині існує кілька теорій загальної соціалізації особистості, наявність яких і ускладнює створення концепції політичної соціалізації. Назвемо лише деякі з теорій загальної соціалізації особистості. p align="justify">. Теорія соціалізації особистості Ч. Кулі і Дж. Міда. Згідно з останнім, процес розвитку особистості включає три стадії, пов'язані з прийняттям на себе ролі інших людей:
а) імітація - діти копіюють поведінку дорослих, поки не розуміючи його;
б) ігрова стадія - діти усвідомлюють свою поведінку як виконання визначених ролей дорослих (клерка, бізнесмена, космонавта і т.д.);
в) стадія колективних ігор - діти вчаться усвідомлювати чекання не тільки близької людини, але і всієї групи, оцінюють свою поведінку за нормами і стандартами інших людей.
. Теорія Е. Еріксона, одного з перших запропонував теорію соціалізації особистості протягом усього життя людини. Відповідно до цієї теорії особистість проходить вісім стадій, кожна з яких пов'язана з подоланням криз індивідуального розвитку. p align="justify">. Теорія когнітивного розвитку Ж. Піаже, що досліджував процес розвитку пізнання людини, навчання його мисленню. Відповідно до теорії на кожній стадії розвитку особистості виникають нові пізнавальні навички. p align="justify"> Таких стадій Ж. Піаже виділяє чотири: 1) сенсомоторна стадія (від народження до 2 років) - характеризується тим, що у дітей формується здатність надовго зберігати в пам'яті образи предметів навколишнього світу, 2) предопераціональная стадія ( від 2 до 7 років) - зв'язана з р...
