ків 11-12 років (10 дівчаток і 10 хлопчиків), 8 "А" клас включав підлітків 13-14 років (10 дівчаток і 10 хлопчиків). p align="justify"> Для перевірки гіпотези було використано метод тестів (методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі; методика "Оцінка відносин підлітка з класом" Є.С. Шефер і Р.К. Белл), а також соціометрія.
Методика, створена Т. Лірі, Г. Лефоржем, Р. Сазек в 1954р., була обрана тому, що призначена для дослідження типу спілкування, а також особистісних характеристик і взаємин у малих групах.
При дослідженні міжособистісних відносин найчастіше виділяються два чинники: домінування - підпорядкування і дружелюбність - агресивність. Саме ці чинники визначають загальне враження про людину в процесі міжособистісного сприйняття. Для представлення основних соціальних орієнтацій Т. Лірі розробив умовну схему у вигляді кола, розділеного на сектори. p align="justify"> Схема Т. Лірі заснована на припущенні, що чим ближче результати випробовуваного до центру кола, тим більше взаємозв'язок цих двох змінних. Сума балів кожної орієнтації переводиться в індекс, де домінують вертикальна і горизонтальна осі. Відстань отриманих показників від центру кола вказує на адаптивність або екстремальність интерперсонального поведінки. [19]
Методика "Оцінка відносин підлітка з класом" Є.С. Шефер і Р. К. Белл спрямована на виявлення міжособистісного сприйняття підлітками у групі, воно залежить від безлічі факторів. Найбільш дослідженими з них є: соціальні установки, минулий досвід, особливості самосприйняття, характер міжособистісних відносин, ступінь інформованості один про одного, ситуаційний контекст, в якому протікає процес міжособистісної перцепції і т.д. В якості одного з основних факторів на міжособистісне сприйняття можуть впливати не тільки міжособистісні стосунки, а й ставлення індивіда в групі. Сприйняття індивідом групи являє собою своєрідний фон, на якому протікає міжособистісне сприйняття. У зв'язку з цим дослідження сприйняття індивідом групи є важливим моментом у дослідженні міжособистісного сприйняття, зв'язуючи між собою два різних соціально-перцептивних процесів. p align="justify"> Пропонована методика дозволяє виявити три можливих "типу" сприйняття індивідом групи. При цьому в якості показника типу сприйняття виступає роль групи в індивідуальній діяльності сприймає [19]. p align="justify"> Дослідження соціометричного статусу означає вимір міжособистісних відносин в групі. Основоположником соціометрії вважається відомий американський психіатр і соціальний психолог Дж. Морено. p align="justify"> Социометрическая техніка застосовується для діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин з метою їх зміни, покращення і вдосконалення. За допомогою соціометрії можна вивчати типологію соціальної поведінки людей в умовах групової діяльності, судити про соціально-психологічної сумісності членів конкретних груп. [19]
