тестування - різновид тестування з використанням сучасних технічних засобів, що має ряд переваг у порівнянні з традиційним бланковим тестуванням (одержання миттєвого результату, виключення упередженості, нормування труднощі й обсягу тестових завдань, масовість, легкість обробки результатів, можливість тестуючих програм працювати в режимі навчання).
Функції комп'ютерного тесту:
навчання (як дидактичного навчального засобу);
контроль ЗУНов учнів;
самонавчання (тренажер) і самоконтроль;
дистанційне навчання;
коректування навчального процесу.
Показники якісного комп'ютерного тесту:
сприйнятливість до вгадування тестируемим;
сприйнятливість до неуважності і помилкових дій тестованого;
позитивний вплив на тестованого і педагога, який використовує тест.
Глава 4. Єдиний державний іспит (ЄДІ)
З 2001 року в нашій країні проводиться експеримент з введення єдиного державного іспиту (ЄДІ) для випускників шкіл і вступників до вищих навчальних закладів.
Завдання єдиного іспиту:
розширення доступності вищої освіти завдяки введенню однотипних іспитів для всіх випускників загальноосвітніх шкіл
і їх паралельного участі в заочному конкурсному відборі відразу в кілька вузів;
вдосконалення системи та практики фінансування вищих навчальних закладів на основі ринкової змагальності між ними за прийом кращих студентів;
зниження психологічного навантаження на випускників загальноосвітніх установ за рахунок скасування вступних іспитів до вузів;
об'єктивізація та уніфікація вимог до загальноосвітньої підготовки вступників до вузів;
стимулювання діяльності педагогічних колективів загальноосвітніх закладів щодо поліпшення якості навчального процесу за рахунок об'єктивної і незалежної порівняльної оцінки результатів загальноосвітньої підготовки випускників шкіл.
4.1 Переваги ЄДІ перед іншими формами контролю
. Об'єктивність.
Використання ЄДІ як випускний іспит у середній школі та його результатів для вступу до вищих навчальних закладів має ряд переваг перед традиційними усними та письмовими іспитами. Насамперед, це об'єктивність оцінювання. В системі ЄДІ відсутня викладач, який перевіряє знання випускника, тобто виключається суб'єктивний момент (неприязнь до учню, зацікавленість у хороших показниках, поганий настрій, самопочуття викладача та ін) при виставленні оцінки. Завдяки стандартизації - єдиній формі пред'явлення контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) та єдиного методу обробки отриманих результатів досягається високий рівень об'єктивності оцінювання навчальних досягнень випускників.
. Надійність.
Розробка тестів та аналіз результатів тестування відповідно до принципів класичної або сучасної теорій тестів дозволяють забезпечити точність і надійність оцінювання рівня навчальних досягнень. Щоб це перевага ЄДІ могло бути реалізовано, Кіми повинні включати тестові завдання, які пройшли експертну оцінку та були апробовані н...
