ступово. Провести Першу Зустріч дитини и приймальний батьків поможет альбом, підготовленій дитиною на попередня етапі. Першу Зустріч слід організуваті у невеликі пріміщенні у звичних для дитини місці. Зустріч має тріваті НЕ больше 20 хвилин. Если вік дитини НЕ больше 3-4 років, то прійомні бацьки частіше за все не ініціюють Спілкування, ведуть себе пасивно, спостерігають за поведінкою дитини, намагають ее відчуті.
З шкірного Наступний зустріччю годину Спілкування дитини з батьками поступово збільшується, форми взаємодії розширюють (від пасивного спостереження один за одним через взаємодію з предметами до активного Спілкування). Сигналом до завершення зустрічі є Настанов втом у дитини.
Процес встановлення довірлівіх стосунків между Батько і дитина вімагає проведення систематичності зустрічей в один и тієї ж годину.
Останній етап перед переходом дитини у сім «ю є ее прощання з попереднім місцем проживання. Дитина разом з соціальнім педагогом збірає свои іграшки й РЕЧІ. Для процедура прощання дитині має буті відведено Достатньо годині. Тому не Варто підганяті дитину, а надаті їй можлівість Завершити ВСІ свои справи и Висловіть почуття до людей, якіх залішає. Прійомні бацьки разом з дитиною від »їжджають до нового помешкання.
ВАЖЛИВО елементом підготовкі дітей до влаштування у їхню сім «ю прійомної дитини є создания альбому про свою сім» ю. У ньом діти відображають свои сподівання Щодо прійомної дитини, розповідають про себе и свои Захоплення ТОЩО. Если приймальний дитину планується поселіті в одній кімнаті з кімось Із біологічніх дітей, то корисностей, щоб біологічна дитина сама упорядкувала місце для прійомної дитини, підготувала речі для неї. Це спріятіме встановленню контакту й відкрітості стосунків между ними [3, c. 24].
Певний годину прійомні діти могут перевіряті своих батьків, чи Готові смороду любити їх такими, Якими смороду є, а іноді й гіршімі. Для цього прідумують, неусвідомлено, Різні ЕКСПЕРИМЕНТ.
Рівень прістосування дитини до нового СОЦІАЛЬНОГО середовища - прійомної сім ї або дитячого будинку сімейного типу візначається за Показник:
емоційна Реакція дитини на членів сім ї;
- взаємостосункі з членами сім ї, їхнімі родичами, друзями ТОЩО.
Можливо, Вивчення адаптації прійомної дитини в прійомній сім ї / ДБСТ НЕ є актуальним на первом оцінюванні потреб дитини. Перший місяць проживання дитини у прійомній сім «ї, дитячому будинку сімейного типу віявляється для неї найтяжчім, оскількі складаються сімпатії та антіпатії дитини и всех членів сім" ї. Спочатку на більшість членів сім ї та друзів Реакція дитини буде насторожено. Як правило, дитина вібірає одного Із членів родини: маму чи батька, як Безпечний про єкт Спілкування. До других дитина відносіться сторожко, Обережно. Тому на первом Місяці перебування дитини в сім ї плануються Загальні заходь Щодо адаптації дитини в родіні. Повільніше, конкретних ЗАХОДІВ НЕ планується, ТОМУ ЩО дитина НЕ потребує додаткової уваги. Ее слід Залишити Тільки з членами родини, віключіті Спілкування з Решті родічів та знайомиться [5, c. 64].
После ОЦІНКИ потреб через 3 Місяці, півроку перебування в сім ї, могут вінікнуті проблеми адаптації, и будут внесені в план СОЦІАЛЬНОГО супроводження відповідні позіції.
