епер, коли теоретична платформа закладена, можна перейти до експерименту.
2.Матеріал і методика
біологічний ритм
Зацікавившись цією темою, я вирішила провести два досвіду, доводять реальність існування біологічних годин, добових і сезонних. Експерименти проводилися в 2012 році під керівництвом Агафоновой Н.А, вчителі. Їх метою є доказ існування, процесу, за допомогою якого відбувається врегулювання періодичних механізмів.
Перший експеримент - спостереження за діяльністю кислиці в темряві і на світлі. Досвід є прототипом, проведеним Жан-Жаком де Мераном, тільки змінюється об'єкт досліджень. На даному рослині найкраще спостерігати існування біологічних годин, так як відмінною рисою його є здатність «дізнаватися час» за Сонцем, вони складають свої листочки, коли настає ніч і розгортають при появі перших променів. Експеримент є класичним. Суть його полягає в наступному, рослина поміщається в темне приміщення і за ним ведеться постійне спостереження. Так як в кімнату не проникає світло, то і квітка не може дізнатися час, однак він «прокидається», як і завжди і ніч для нього настає майже в той же час, що й раніше.
Досвід проводився протягом 2 днів. В 11 годині вечора я помістила кислиці, з уже складеними листям в окрему неосвяченого кімнату і залишила там. О 6 годині я увійшла до кімнати, не пропускаючи світло, і виявила розгорнуті листя. Наступного разу я прийшла в 10 години вечора і побачила, що вони знову склалися. Але за один день не можна зробити точний висновок про існування добових годин, які підказують рослині, коли «засипати», а коли «прокидатися». Тому я проробила ті ж операції на наступний день. І знову переконалася, в тому, що листя розгорнулися, а потім знову склалися.
Другим експериментом є доказ існування сезонних годин і їх залежність від збільшення світлового дня. Я відрізала гілочку бузку і поставила у воду. Експеримент проводився в лютому, і, тому я висвітлювала гілочку на 3 години більше, ніж тривав світловий день протягом 15 днів. На 12 день гілочка почала випускати маленькі нирки, після чого на 15 день я віднесла її в ліцей і вона вже до кінця дня була повністю покрита нирками.
3.Результати та їх обговорення
Література, прочитана мною, стала гарною підмогою для написання глави 1, а вже на основі її я стала обдумувати досліди, які можливо провести в домашніх умовах. І дійшла висновку про те, що можна повторити експеримент проведений де Мераном. А після знайшла опис цікавого, на мій погляд, досвіду, який довів існування сезонних ритмів.
Тепер після проведеної роботи можна підвести підсумок. Що ми маємо? По-перше, цікава інформація. По-друге, те, що біоритми проявляються як у найпростіших, так і у сложноустроенную організмів. Досліди були проведені на рослинах, що займають проміжне положення на сходах еволюції. Перша робота дала можливість сказати однозначно, що добові години рослин не залежать від світла і тому їх можна назвати автономним. Чого не можна сказати про сезонні ритмах, так як вони якраз залежать від збільшення і навпаки зменшення освітленості, це пояснює міграцію птахів, набухання бруньок і багато інших сезонні процеси.
Висновок
Хотілося б сказати, що тема, якій присвячена робота, безумовно, дуже цікава. І, звичайно, охопити її повністю неможливо, навіть тому що ця область ще не вивчена. Багато питань все ще залишаються не вирішеними...
