а. Довжину ламаної вимірюють в см, м, дм. Рівняння, рішення рівняння, метод підбору. Компоненти і результати множення і ділення, перший множник, другий множник, твір, ділене, дільник, приватне, знак множення і ділення. Ціна, кількість, стоімость.3 классКомпоненти рівняння. Площа фігури, квадратний мм, см, дм. Коло, окружність, центр, радіус, діаметр. Частки величини, їх порівняння.
При проведенні дослідженні застосовувалися:
спосіб опитування, переважно у формі бесіди (це питально-відповідний спосіб дослідження). Даний спосіб використовувався з метою осягнення стану навику словозміни випробовуваних, вони зобов'язані були дати певний результат на задається питання по всьому завданню;
трактування. Даний спосіб застосовувався для роз'яснення завдань в ході експериментальної роботи;
наочний спосіб (дітям пропонувалося розглядати опорні картинки на відповідне завдання);
ігровий спосіб (завдання проводилися в ігровій формі для викликання інтересу у випробовуваних).
Методологія дослідження словника математичних термінів учнів молодших класів з загальним недорозвиненням мови [13, 117] серія. Дослідження пасивного резерву математичних термінів
Мета: визначити обсяг пасивного словника математичних термінів.
Таблиця. Матеріал для дослідження: сюжетні і предметні картинки
Речовий матеріалОтвет ребенкаПримечаниеИнструкция: «Покажи, де нарисован...?»кругквадраттреугольникпятиугольникИнструкция: «Покажи, де ...?» СложениевычитаниеумножениеделениеИнструкция: «Покажи, який годину ...?» 3 часа12 часов15 часов00.00 годин
Критерії оцінки:
балів - все завдання виконано вірно.
балів - завдання виконано в межах 75%.
бала - завдання виконано в межах 50%
бала - завдання виконано в межах 25%
Про балів - завдання не виконане.
Максимальна оцінка за завдання - 8 баллов.серія. Дослідження енергійного словникового резерву
Мета: Визначити обсяг енергійного словника математичних термінів.
Таблиця. Матеріал для дослідження: предметні, сюжетні картинки.
Речовий матеріалОтвет ребенкаПримечаниеИнструкция: «Назви компоненти ...?» суммыразностиумноженияделенияИнструкция: «Скажи, що делает...?»считаетскладываетвычитаетумножаетИнструкция: «Скажи, який (-е) за рахунком?» Яблуко - (перше) лимон - (другий) кавун - (третій) апельсин - (четвертий)
Критерії оцінки:
балів - все завдання виконано позитивно.
балів - завдання виконано в межах 75%.
бала - завдання виконано в межах 50%
бала - завдання виконано в межах 25%
балів - завдання не виконане.
Максимальна оцінка за завдання - 8 баллов.серія. Дослідження словозміни
Таблиця. Матеріал для дослідження: предметні картинки.
Речовий матеріалОтвет детейІнструкція: «Подивися на картинку і скажи«. Зміна числівників по падежамСколько стільців? Скільки олівців не вистачає на другому малю...
