о ї у сьогодення (адекватно), и в минуле. Хворий при цьом Переконаний, что ця Подія в нього Вже Було раніше. Від псевдоремінісценцій смороду відрізняються тим, что не які мають характером, что заміщає, при провалах пам'яті, а от симптому "Вже бачення" тім, что дійсна Подія пережівається НЕ Цілком ідентічнім, а позбав Тільки подібним з минулим. Ехомнезії могут указуваті на Поразка тім'яно-скронево областей мозком.
При галюцинаторно Спогадах Кальбаума яке-небудь галюцинаторно переживання фіксується пам'яттю як реальна Подія и проектується в минуле, де в реальності его зовсім Не було. При псевдогалюцінаторніх псевдоспогадах Кандинського Створений уявою факт відразу становится змістом слуховий чг зорової галюцінації, а в пам'яті ВІН становится Спогади про РЕАЛЬНІ подію, что нібіто були в Минуло жітті хворого. Подібні розладі пам'яті іноді зустрічаються в структурі галюцинаторно-параноїдніх псіхозів.
У ряді віпадків Зміст помилковості Спогад носити фантастичний характер, и Хворі опісують події, якіх явно в їхньому жітті Не було. Такі парамнезії назіваються конфабуляціямі ("Галюцінації пам'яті", "віміслі пам'яті", "Мареною уяви "). Смороду звичайний носячи Яскравий, образний характер з патологічною переконаністю в їхній істінності.
Псевдоремінісценції и конфабуляції найбільш характерні для захворювань, де губіться здатність до запам'ятовування, - корсаковській психоз, старече слабоумство, прогресивний параліч.
Відтворення Якої-небудь події без его дізнавання назівається кріптомнезією и может лежать в Основі неусвідомлюваного плагіату, коли який-небудь визначеня факт (Відкриття чі технический Винахід), кімсь встановлень раніше, хворобах прівласнює Собі. Можливо и зворотнє - відчуження Фактів власного життя, и смороду НЕ дізнаються як свои. При цьом реальна Подія з життя хворого спріймається їм як мало місце НЕ з ним, а з кімсь іншім, и про це ВІН від когось чув, прочитавши чі бачив у кіно. Кріптомнезії зустрічаються при Деяк органічніх захворюваннях мозком, особливо при поразці тім'яно-скронево его відділів. [5]
5. МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПАМ'ЯТІ
У сучасній психології ВСІ окремі досвіді з пам'яттю людини зводяться, в основному, до того, что випробувань тім чг Іншому способу засвоює материал, а потім, через Деяка кількість годині, его відтворює, довідається засвоєне. У кожнім з таких досвідів експеріментатор має Справу з трьома Основними переміннімі:
1. діяльністю чг засвоєння завчання;
2. інтервалом между засвоєнням и відтворенням;
3. діяльністю відтворення.
Матеріал может пред'являтіся випробувань візуально чі на слух. Крім цього є й Інші способи: зорово-слухо-моторний, моторно-зорово-моторний, зорово-слуховий.
Мімовільне запам'ятовування являє собою процес запам'ятовування, что протікає на тлі ДІЯЛЬНОСТІ, спрямованої на решение немнемічніх завдань [10]. Мімовільне запам'ятовування - це продукт и Умова пізнавальних и практичних Дій. Це не Випадкове, а закономірній процес, детермінірованій особливая ДІЯЛЬНОСТІ суб'єкта.
Для Вивчення особливая мімовільного запам'ятовування вікорістовується ряд конкретних методик. Пріміром, А.А. Смирнов при дослідженні роли актівності в мімовільному запам'ятовуванні пропонував випробуваному парі фраз, на якіх смороду повінні булі Виводити візначені орфографічні правила, а потім прідумуваті прикладом на ці правила. Наступний дня випробувань до пропонувалося Відтворити ті фрази, Якими смороду оперувалі напередодні. Досвіді показали, что Власні фрази запам'ятовували набагато продуктівніше запропонованіх експеріментатором.
Методика І.П. Зінченко [10] спрямована на Вивчення впліву спрямованості ДІЯЛЬНОСТІ на Продуктивність запам'ятовування. Для цього ВІН запропонував методику класіфікації предметів и складання числового ряду. При віконанні ціх обох завдань предмети числа запам'ятовували мімоволі. Колі предмети и числа були об'єктом ДІЯЛЬНОСТІ випробувань (Класифікація предметів у первом досвіді и складання числового ряду у іншому), смороду запам'ятовували краще, чем, коли служили Фонові подразника. Але І в цьом випадка (колі об'єкти виступали як Фонові подразника) запам'ятовування Було результатом проявить з боці випробувань Якої-небудь актівності Стосовно ціх об'єктів, хочай вона и виявляв позбав у ФОРМІ Випадкове орієнтованих реакцій.
Опішемо Трохи найбільш відоміх методик Дослідження мімовільного запам'ятовування.
Методика "Класифікація збережений предметів". p> Експериментальний материал - 15 карток, на Кожній з Який збережений один предмет. 15 предметів легко класіфікуються: тварини, фрукти, іграшки. Крім зображення предмета, на Кожній Картці (у правому верхньому куті) написання двозначне число.
Перед качаном Дослідження картки розташовуються на щіті у Випадкове порядку и закривають листом Папер. Уч...
