тудентське самоврядування потрібне студентство, того Що це - практична школа для тихий, хто бажає спробуваті собі у роли керівника, адміністратора, лідера. ОСС - це можлівість реалізуваті спільно значущі проекти, что підуть на Користь усій студентській громаді. Студентське самоврядування можна сміліво назваті однією З першого сходинок до громадянського суспільства, коли громада вісуває своих лідерів та вчитува контролюваті їхні Дії. Студентське самоврядування Покликання захіщаті права студентов и буті їхнім представником в адміністраціях ВНЗ.
Звісно, ??сегодня ми ще не можемо Говорити про цею орган як такий, что функціонує у ПОВНЕ обсязі Завдання, что стояти перед ним, и озброєній знанням всех Шляхів вирішенню їх; зустрічає Взаєморозуміння з боці усіх учасников процесів, Які на сьогоднішньому етапі даже НЕ могут буті перелічені. Як завжди шлях становлення вкрітій камінням и спочатку потребує второваним. Це можливо только у СПІВПРАЦІ, коли є бажання адекватно поставіті до цієї спожи.
Висновки
Україна проходити складних и незворотніх шлях державного та громадянського становлення. Реалізується стратегія забезпечення прискореного та віпереджального, інноваційного розвитку освіти и науки, створюються умови для самоствердження та самореалізації особистості впродовж життя.
Слід наголосіті, что Реформування освіти в Україні є ськладової процесса адаптації национальной освітньої системи до змін, что відбуваються останні двадцять років у странах Європи та світу и пов язані з усвідомленням важлівості та пріорітетності знань, як рушія суспільного добробуту громадян та прогресу в цілому.
загаль нема жодної небезпеки в якнайповнішій реализации Положень Болонський процес. Чи не з тою метою Європа ініціює подібні догоди, абі залучіті українських випускників вузів до себе на роботу. Ні, у них Такі ж проблеми Безробіття, як и в нас. А талановитих і З Болонський процес будут забирати - й без него, если ми у собі не створімо гідніх умів для працевлаштування молодих спеціалістів.
На якість Надання освітніх послуг вплівають много Випадкове, локальних суб єктівніх факторів, тому для Запобігання негативного їх впліву потрібні НЕ епізодічні и розрізнені за своєю природою впливи, а система управління якістю вищої освіти. Держава, суспільство и особистість потребують чіткої системи управління якістю вищої освіти, что, у свою черго, потребує дієздатної системи оцінювання и моніторингу якості вищої освіти.
Таким чином, підводячі підсумок, ми Можемо Сказати, что філософія создания зони європейської освіти побудовали не так на перевазі чі домінуванні якоїсь країни, а на обговоренні и поиска консенсусу между різнімі країнамі.
Література
вищий освіта банківський фахівець
1. Закон України Про банки та банківську діяльність від 7.12.2000 року. №2121//Голос України.- 2001. - №12.- С. 4. Про фінансові послуги та державне регулювання Сайти Вся ФІНАНСОВИХ услуг: Закон України от 2001.07.12, №9742//Відомості Верховної Ради України.- 2002. - №1.- С. 1.
2. Болонський процес у фактах и ??документах/Упорядник Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. Київ - Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2003. - 52 с. (tspu.edu.ua).
3. Вища освіта України и Болонський процес, навчальний посібник: монографія/[М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин]; за ред .. В.Г. Кременя - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004-384 с.
4. Долженко О.В. Сорбонська і Болонська декларації: Інформація до роздумів//Вісник вищої школи: Alma mater.- 2000. -№6.
. Інтеграція вищої економічної освіти у Європейський освітній простір. Тематичний збірник нормативно-правових документів/Укл. М.В. Афанасьєв; [За заг. редакцією докт. екон. наук., професора В.С. Пономаренка] - Харків: Вид. ХНЕУ, 2005. - 144 с.
. Ніколаєнко С. Якість вищої освіти в Україні: погляд у майбутнє. Вища школа. Науково-практичне видання.- №2,2006 р.- С. 3-23
. Пономаренко В. Економічний університет - концептуальні засади розвитку. Новий колегіум.- №3, 2006 р.- С. 3-16.
