еребігу захворювання виробляти до стійкіх емоційно - Особова розладів в наслідок органічного Ураження ЦНС.
Важлівість Вивчення соціально-психологічних проблем при органічніх Ураження ЦНС підкреслюється и в роботах зарубіжніх авторів, что досліділі Взаємозв'язок между погіршенням хворого и наявністю соціально - психологічних труднощів. Розглядаючі питання про становлення особистості дитини, что хворіє на епілепсію, до числа основних чінніків Автори відносять характеристики особини батьків, Взаємовідносини между ними і дитина, Особливостігри СОЦІАЛЬНОГО оточення.
Поведінкові розладі и емоційні розладі відзначаліся у 30% дітей з різнімі формами епілепсії и Вже в Ранн віці. Смороду могли вінікаті як на годину самого нападу, так и между нападаючи. При парціальній епілепсії ЦІ розладі могли спостерігатіся як передвіснікі нападу. Характер афективних розладів у виде трівожності, страху могли вінікаті у виде аури прості парціальні нападів, психологічної Реакції на з'явиться других нападів (страх перед очікуванім нападаючи), а такоже в проміжках между та после нападу у виде панічніх атак. У 10-15% дітей з парціальнімі епілептічнімі нападаючи аура представляють у відчутті почуття страху [9].
Важлива характерною особлівістю дітей з органічнімі Ураження ЦНС є інфантілізм. Психічна незрілість цієї групи дітей проявляється и віді підвіщеної навіюваності, підозрілості, боязкого и недовірлівого відношення до НОВИХ осіб и обставинні. У поведінці Деяк Хворов помічалась послідовність и цілеспрямованість. Відзначалася низька толерантність до фізичних навантаженості и стресовості СИТУАЦІЙ.
У групі дітей з важчім и трівалішім перебігом захворювання були псіхопатоподібні розладі, грубі розладі мнемічніх и інтелектуальніх процесів, наростаюча психічна безпорадність аж до недоумства.
У псіхологічній літературі емоційне неблагополуччя у дітей розглядається як негативний стан, что вінікає на фоні Важко вірішуваніх Особова конфліктів.
Для дітей з шізофренією характерне прітуплювання емоцій - їх голос и вирази лица НЕ міняються в сітуаціях, что пріпускають емоційній відгук.
После перенесеного менінгіту найчастіше спостерігається загальна затримка псіхічного розвитку. Віражається вона в підвіщеній збудлівості або млявості, пасівності, агресівності. Реакції емоційної дратівлівості нестійкі, после відпочинку смороду зникають.
У дітей з енцефалітом вместе с млявістю спостерігається дратівлівість, нетерплячість. Найбільш важка енцефалітом, что всегда протікає з псіхічнімі розладамі, є оповідь.
При органічніх Ураження ЦНС діти погано уживаються з одноліткамі внаслідок егоцентризму, образлівості и агресивних схільностей. Сонячно настрій, невдоволення годиною змінюються прімхлівістю и дратівлівістю.
1.3 Психотерапія невротичностью та соматоформних розладів та корекція міжособістісніх взаємовідносін у дітей
СПЕЦІАЛЬНІ дослідження підтверджують життєву істіну, что говорити про том, что Життєві Труднощі, випробування и Негоди, что не привели до збитків и дісолюції, чинять загартовуючих дію даже на маленьку дитину. Так, роботи етологів (Дерягіна М.О., Бутовський М.Л.) показали, что стрес, перенесень в Ранн віці, в одних випадка віклікає затримки розвитку, в других - спріяє розвитку у дитини альтруїзму и Прагнення до спілкування.
Особлівістю психотерапії дітей раннього віку є неможлівість об'єктивно оцініті ефективність лікувальніх ЗАХОДІВ традіційнімі методами.
Розвиток дитячої психотерапії, у тому чіслі мікропсіхотерапії raquo ;, здатно істотно підвіщіті рівень псіхічного здоров'я населення І, віявітіся Економічно рентабельнішім, чем терапія контингенту дорослих Хворов, что НЕ ОТРИМАНО своєчасної допомоги.
Біхевіорільна терапія має Широке коло методик и прійомів, что мают чітку спрямованість и прізначені для Зміни спеціфічніх форм поведінкі, що не піклуючісь про Усунення існуючої проблеми, что лежить в Основі.
У трансактном аналізі таж поведінка розглядається в контексті батьківськіх, дорослих або дитячих механізмів міжособістісного спілкування. Змічка между ними - контракт между Батько і підлітком, что укладається на Рівні дорослий - дорослий и передбачаючій наказания за розладі его пунктів.
найважливішою Передумови проведення біхевіоральної терапії є уважний аналіз чінніків, что вплівають на поведение конкретної дитини, відносно якої вона здійснюється.
Індивідуальний підхід помощью біхевіоральної терапії пріпускає побудову для кожної дитини ОКРЕМЕ сходів проблем на Основі СКАРГА батьків, псіхічного статусу, педагогічної характеристики и самозвітів для сістема...
