я у своїй базовій параметричної налаштуванні.
. 4 Функціональна модель вирішення задачі
Функціональна модель вирішення задачі являє собою комплекс економічних завдань із високим рівнем інформаційних обмінів (зв'язків) між завданнями. При цьому під завданням будемо розуміти деякий процес обробки інформації з чітко визначеним безліччю вхідний і вихідний інформації.
Склад функціональних підсистем в чому визначається особливостями економічної системи, її галузевої приналежності, формою власності, розміром, характером діяльності підприємства.
Для моделювання бізнес-процесу Облік учнів МОУ МУК №3 був обраний продукт BPWin (в нотациях IDEF0).
В якості управління даним процесом передбачені наступні об'єкти:
- Статут МОУ МУК №3 raquo ;;
- Державні освітні стандарти raquo ;;
- Законодавство РФ raquo ;.
У якості вхідних даних виступають:
- Заява школяра - Відомості про учня і курсах, які він буде відвідувати;
- Анкета - Інформація про персональні дані учнів;
- Списки учнів від шкіл - Інформація про учнів, які повинні відвідувати МОУ ЧУК №3;
- Інформація про курси - Інформація про курси, які викладаються в МОУ МУК №3;
- Відомості про успішність - Відомості про успішність учнів, у процесі навчання.
В якості ресурсу для процесу" Облік учнів МОУ МУК №3№ служить:
- Заступник директора з НВР raquo ;.
Результатом роботи системи є:
Реклама курсів raquo ;;
Результати навчання по 9 класам raquo ;;
Результати навчання по 10 класам raquo ;;
Результати навчання по 11 класам raquo ;;
Списки успішності raquo ;;
Списки учнів по курсам raquo ;;
Списки груп raquo ;;
Сертифікат про проходження курсів raquo ;.
На малюнку 1 представлена ??контекстна діаграма Облік учнів МОУ МУК №3 .
Малюнок 1 - Контекстна діаграма Облік учнів МОУ МУК №3
На малюнку 2 представлена ??декомпозиція контекстної діаграми Облік учнів МОУ МУК №3 raquo ;. Виділяються два основні блоки процесу:
- Облік відомостей про курси - Процес, що відповідає за облік відомостей про курси, які викладаються в МОУ МУК №3;
- Облік відомостей про учнів - На даному етапі описується процес навчання учнів в МОУ МУК №3 (від проведення співбесіди до отримання сертифіката).
Малюнок 2 - Декомпозиція контекстної діаграми Облік учнів МОУ МУК №3
На малюнку 3 представлена ??декомпозиція процесу Облік відомостей про учнів .
Малюнок 3 - Декомпозиція процесу Облік відомостей про учнів
На малюнку 4 представлена ??декомпозиція процесу Облік учнів 9 класів .
Малюнок 4 - Декомпозиція функції Облік учнів 9 класів .
На малюнку 5 представлена ??декомпозиція процесу Облік учнів 10 та 11 класів .
Малюнок 5 - Декомпозиція функції Облік учнів 10 та 11 класів .
. 5 Інформаційне забезпечення
. 5.1 Опис вхідної інформації
Вхідні дані в програмі Профорієнтація про викладачів курсів, заносяться в таблицю Teacher.db, структура якої наведена в таблиці 1.
Таблиця 1 - Структура таблиці Teacher.db
НазваніеТіпРазмерНазначеніе1234Kod_teacherInteger-Код преподавателяFamilyVarchar30ФамилияNamesVarchar25ИмяSernameVarchar25ОтчествоAdressVarchar150АдресPhoneVarchar25Телефон
Так само вхідний інформацією є дані про учнів МОУ МУК №3, які заносяться в таблицю Students.db. Структура таблиці Students.db представлена ??таблиці 2.
Таблиця 2 - Структура таблиці Students.db
НазваніеТіпРазмерНазначеніе1234Kod_uchInteger-Код учащегосяFamilyVarchar30ФамилияNamesVarchar25ИмяOtchestvoVarchar25ОтчествоKlassInteger-КлассBukvaVarchar1Буква классаNumberInteger-Номер школиKod_specialInteger -код спеціальності
Вхідні дані про групи, що формуються з учнів шкіл по курсам заносяться в таблицю Grupps.db, структура якої наведена в таблиці 3.
Таблиця 3 - Структура таблиці Grupps.db
НазваніеТіпРазмерНазначеніе1234ShifrVarchar20Шіф...
