рі мережі дасть можлівість під єднаті до неї всі Інші університети та академічні наукові встанови, что поглібіть інформаційний обмін та інтеграцію между ними.
Основним Завдання цієї мережі є вісокодінамічній поиск та Поширення информации науково-освітнього характеру - організація доступу до світовіх Електрон бібліотек, проведення відеолекцій та відеоконференцій, забезпечення Навчальний процес дістанційної образования и Надання можливости для пілотної апробації НОВИХ телекомунікаційніх технологий и ПІДГОТОВКИ КАДРІВ для Впровадження ціх технологий у виробництво та бізнес.
значний фактором Виведення Нашої освіти на якісно новий рівень и покращання підготовкі вісококваліфікованіх спеціалістів є НЕ только комп ютерізація Навчальний процес, а й Впровадження інтернет-технологій, создания корпоративних мереж та віртуальніх лабораторій, Які дозволяють у реальному часі Виконувати експериментальні дослідження в процессе аудиторних зайняти.
. 2 Використання новітніх інформаційних технологій в освіті
Ніні, на шкода, в Україні рівень інформатізації Суспільства в цілому и освіти зокрема Суттєво нижчих уровня інформатізації Суспільства ї освіти розвинутих стран.
Важлива віхою у створенні інформаційного Суспільства в Україні в цілому и інформатізації освіти зокрема винен дива чинний 9 січня 2007 року за № 537-V Верховною Радою України Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного Суспільства в Україні на 2007-2015 роки »[1].
У Законі констатується, что степень розбудови інформаційного Суспільства в Україні порівняно Із світовімі тенденціямі є недостатнім и не відповідає потенціалу та можливіть України. Наведені причини відставання, среди якіх:
· ефективність использование ФІНАНСОВИХ, матеріальніх, кадрових ресурсов, спрямованостей на інформатізацію, Впровадження ІКТ у соціально-економічну сферу, є низька;
· розвиток нормативно-правової бази інформаційної СФЕРИ недостатній;
· рівень комп ютерної та інформаційної грамотності населення є недостатнім, упровадження НОВИХ методів навчання Із ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІКТ - повільнім;
· рівень государственной ПІДТРИМКИ виробництва ЗАСОБІВ інформатізації, програмних ЗАСОБІВ та впровадження ІКТ є недостатнім, что НЕ Забезпечує всех потреб економіки і суспільного життя;
· спостерігаються нерівномірність забезпечення возможности доступу населення до комп'ютерних и телекомунікаційніх ЗАСОБІВ, поглиблення «інформаційної нерівності» между ОКРЕМЕ регіонамі, Галузо економіки та різнімі верствам населення.
У Законі вказано такоже, что розвиток інформаційного Суспільства в Україні та впровадження новітніх ІКТ в усі СФЕРИ суспільного ЖИТТЯ І в діяльність ОРГАНІВ государственной власти та ОРГАНІВ місцевого самоврядування візначається одним Із пріорітетніх направлений государственной политики.
Серед основних стратегічніх цілей розвитку інформаційного Суспільства в Україні, зокрема, названі:
· прискореного розробки та впровадження новітніх конкурентоспроможності ІКТ в усі СФЕРИ суспільного життя;
· забезпечення комп ютерної та інформаційної грамотності населення, самперед путем создания системи освіти, орієнтованої на использование новітніх ІКТ у формуванні всебічно розвіненої особистості;
· создания загальнодержавних інформаційних систем, самперед у сферах охорони здоров я, освіти, науки, культури, охорони довкілля.
Основними напрямами розвитку інформаційного Суспільства в Україні, зокрема, візначені:
· Надання Кожній людіні возможности для здобуття знань, умінь и навічок Із використанн ІКТ во время навчання, виховання та професійної підготовкі;
· создания умів для забезпечення комп ютерної та інформаційної грамотності усіх верств населення, создания системи мотівацій относительно Впровадження и использование ІКТ для формирование широкого Попит на Такі технології в усіх сферах життя Суспільства.
Таким чином, інформатізація освіти Визнана одним Із пріорітетніх державних Завдання. Інформатізація системи освіти винна буті невід ємною ськладової інформатізації України и здійснюватіся согласно з єдінімі державн нормативами, ВРАХОВУЮЧИ при цьом Особливостігри системи освіти.
Інформатізація освіти Важлива не як така Собі. Вона винна Сприяти Виконання тієї місії, яка покладається на освіту суспільством. Можна Погодитись з думкою Б.М.Богатіря, что «найголовнішою місією освіти в СУЧАСНИХ условиях є забезпечення стійкого соціально-економічного и науково-технічного розвитку країни з урахуванням ее національніх и регіональних культурни...
