ідповідне федеральної складової дисципліни Державного освітнього стандарту спеціальностей і напрямків, обумовленою дидактичними одиницями стандарту і програмою. Навчальний посібник - це видання, частково або повністю заміняє або доповнює підручник і офіційно затверджене як даного виду видання. Електронний навчальний посібник - це електронне видання, частково або повністю заміняє або доповнює підручник і офіційно затверджене як даного виду видання. Гіпертекст - це текст, поданий в електронній формі і забезпечений розгалуженою системою зв'язків, що дозволяє миттєво переходити від одного його фрагмента до іншого відповідно до деякої ієрархією фрагментів (Захарова, 2002). Комп'ютерне пояснення - пояснення, що використовує наочність, індуктивні умовиводи і формування понять шляхом відповідей на питання типу так і ні. Комп'ютерне рішення - рішення таким методом, який, будучи найбільш простим і природним, вимагає настільки громіздких обчислень і перетворень, що без комп'ютера не застосовується. Візуалізація - подання в наочній формі за допомогою малюнків, графіків і анімації. Електронний підручник не може і не повинен заміняти книгу. Так само як екранізація літературного твору належить до іншого жанру, так і електронний підручник належить до зовсім нового жанру творів навчального призначення. І так само як перегляд фільму не замінює читання книги, за якою він був поставлений, так і наявність електронного підручника не тільки не повинно замінювати читання і вивчення звичайного підручника, а навпаки, спонукати учня взятися за книгу. Саме тому для створення електронного підручника недостатньо взяти хороший підручник, забезпечити його навігацією (створити гіпертексти) і багатим ілюстративним матеріалом (включаючи мультимедійні засоби) і втілити на екрані комп'ютера. Електронний підручник не повинен перетворюватися ні в текст з картинками, ні в довідник, оскільки його функція принципово інша. Електронний підручник повинен максимально полегшити розуміння і запам'ятовування (причому активне, а не пасивне) найбільш істотних понять, тверджень і прикладів, залучаючи до процесу навчання інші, ніж звичайний підручник, можливості людського мозку, зокрема, слухову і емоційну пам'ять, а, також використовуючи комп'ютерні пояснення (Захарова, 2001). Текстова складова повинна бути, обмежена - адже залишаються звичайний підручник, папір і ручка для поглибленого вивчення вже освоєного на комп'ютері матеріалу. Електронний підручник - це сучасний ефективний спосіб представлення інформації необхідної для формування у студентів знань і умінь, в якому вдало поєднуються можливості довідника, підручника, задачника, практикуму, збірника контрольних матеріалів по оцінці знань. Як правило, в електронному підручнику задіяні всі сучасні мультимедійні можливості. Вона включає графіку і анімацію, тексти і таблиці, фотографії, відео- та аудіоматеріали, а є все те, що може щонайкраще розповісти про процеси та явища в природі. У більшості випадків підручники розміщуються на компакт-дисках з автозапуском, власним інтерфейсом і короткою інформацією про творців. Крім того, оскільки диски дозволяють розмістити масу інформації, дуже зручно включати в підручник різноманітні каталоги довідкових матеріалів, слайд-шоу, відеофрагменти, анімаційні вставки тощо. Не варто забувати і про вкладишах до диску, які розміщуються на обох сторонах його пластикового футляра. Таким чином, електронні підручники максимально зручно використовувати в цілях процесу навчання і виховання і в якості інтерактивного помічника в навчанні. Такі підручники, поміщені на СD-дисках, можуть поширюватися на профільних виставках і ярмарках серед потенційних клієнтів замість грунтовно набридлих листівок і брошур, які займають занадто багато місця. Мультимедійні електронні підручники бувають переважно двох типів - інтерактивні та Неінтерактивні. У неінтерактивних підручниках користувач не може впливати на порядок перегляду. Такі підручники являють собою слайд-шоу, яке, як правило, мають складну графіку, відеовставкі, хороший звуковий супровід і після запуску програються цілком. Приклади програмних продуктів для створення неінтерактивних електронних підручників - Microsoft PowerPoint, Start Office Impress, Corel Presentation. Правда, в останніх версіях цих продуктів вже доступні деякі елементи інтерактивності. Створені за допомогою цих продуктів електронні підручники представляють собою класичний тип слайд-шоу і можуть бути ефективні на лекційних заняттях, але за допомогою їх складно проводити повноцінні практичні або лабораторні роботи, особливо для демонстрації швидко розвиваються процесів і явищ. Інтерактивні електронні підручники володіють системою навігації, тобто дозволяють користувачеві самому вибирати цікавлять його розділи і переглядати їх в довільному порядку. Такі підручники зазвичай використовуються як матеріал для проведення лекційних занять, а також для виконання студентами практичних, лабораторних мул самостійних робіт, дл контролю знань і умінь. Для...
