ня була виявлена ??явна закономірність, а саме: успішність прямо пропорційна загального часу проведення батьків і дітей. Батьки, що дали відповідь на друге питання, «перегляд телевізора», збіглося в процентному вмісті із задовільною успішністю. За вже наведених раніше даними зрозуміло, що негативний вплив телевізора на успішність підтвердилося повністю.
При виявленні інтересів підлітків, на думку батьків, телебачення, комп'ютерні ігри і прогулянки з друзями на вулиці опиняються в «лідерах» захоплень (62,5%); трохи менший інтерес приділяється спорту (31,25%); чверть підлітків проявляє інтерес до музики (25%); читанню книг, за даними анкет, приділяє увагу 12,5% підлітків, малювання ж захоплення 6,25% опитаних.
- перегляд телебачення, комп'ютерні ігри - 62,5%.
- друзі, вулиця - 62,5%.
- спортивні захоплення - 31,25%.
- музика - 25%.
- читання книг - 12,5%.
- малювання - 6,25%.
- інше - 0%.
У кожному суспільстві знаходяться люди, що воліють «тікати» від проблем, а комп'ютерні ігри, особливо рольові, є одним із способів так званої «аддиктивной реалізації», тобто відходу від реальності. «Виринаючи» з віртуального світу в реальний, діти та підлітки відчувають дискомфорт, відчувають себе маленьким, слабким і беззахисним в агресивному середовищі. І бажають якомога швидше повернутися туди, де він переможець. Їх комп'ютерний герой і весь віртуальний світ дозволяють задовольнити ті, які не задоволені в реальному житті.
Таким чином, основною причиною виникнення комп'ютерної залежності у дітей та підлітків можна вважати брак спілкування і взаєморозуміння з батьками, однолітками і значущими людьми. Незважаючи на те що рівень інтересу підлітка комп'ютерними іграми і телебаченням так само високий як і проведення часу з друзями, не варто забувати про почуття колективізму підлітка, його прагненню впровадитися в коло осіб з такими ж інтересами і потребами.
При проведенні аналізу розмов батьків і дітей «по душах» переважна більшість розмовляє зі своїми дітьми (81,25%); решта (18,75%) не спілкуються з батьками на таємні теми.
- так - 81,25%.
- немає - 18,75%.
У переважній більшості випадків батьки виконують комунікативну взаємодію з дитиною, тим самим вирішуючи деякі психологічні проблеми. Сама бесіда батька та дитини, як педагогічний процес, сприяє зниженню ризику відхилення у підлітка, т. К. Підліток не перестає визнавати авторитету батька на увазі впливу на нього силою слова.
При підведенні підсумків з питання проведеного часу з дітьми, отримані наступні результати: 3-4 години з дітьми проводять більшість опитаних (87,5%); менша кількість респондентів (12,5%) проводять з дітьми 5-6 годин; інших варіантів опитані не дали.
- 3-4 години - 87,5%.
- 5-6 годин - 12,5%.
- 1-2 години - 0%.
- часу на дітей практично не вистачає - 0%.
Кількість часу, що приділяється підлітку дуже важливо. Час, що приділяється на виховання підлітка батьками та друзями, може по-різному впливати на становлення і розвиток особистості. Слід так само пам'ятати те, що думка про підлітка однолітків набагато більш значуще, ніж думка батьків.
Перевіряють підготовку дитини до домашнього завдання (56,25%), решта (43,75%) не перевіряють підготовку своїх дітей.
- так - 56,25%.
- немає - 43,75%.
Перевірка домашніх завдань виступає як міра контролю за дитиною. Існує й інша сторона: надмірний контроль за дитиною спонукає його до різних видів відхилення в цілях відстоювання своєї індивідуальності.
Аналізуючи відповіді батьків на причетність дитини молодіжної субкультури, абсолютно всі батьки заперечують дану причетність.
- так - 0%.
- немає - 100%.
При аналізі відповідей про шкідливі звички підлітків було виявлено два типи відповідей: ігрова залежність (6,25%) і відсутність шкідливих звичок (93,75%).
- шкідливих звичок немає - 93,75%.
- ігрова залежність - 6,25%.
- куріння - 0%.
- вживання спиртного - 0%.
- інше - 0%.
Незважаючи на те, що батьки відзначають основними інтересами своїх дітей комп'ютерні ігри, перегляд телебачення і прогулянкам на вулиці, тільки 6,25% усвідомлюють всю повноту відхилення дитини виражається в ігровій (комп'ютерної) залежн...
