Без цього в сучасних умовах неможливо провести ні кваліфікованої і досить повної діагностики, ні педагогічної корекції, а отже, і домогтися оптимального результату;
) широка інформація вчителів, соціальних служб, сімей, педіатрів про центри педагогічної корекції та їхні можливості. Це дозволить своєчасно, на ранніх етапах виявляти у дітей відхилення і направляти їх у відповідні центри для педагогічної корекції;
) взаємозв'язок центрів педагогічної корекції зі спеціальними дитячими садами і школами для взаємодії і сприяння своєчасної адаптації дітей, що проходять або пройшли педагогічну корекцію.
Безперечна роль засобів масової інформації у формуванні світогляду дітей та підлітків. Сучасні «ЗМІ» несуть виключно різноманітну, багатопланову інформацію, але - без урахування особливостей аудиторії. Активно впроваджується в побут сучасної сім'ї відеотехніка, з її широкими інформаційними можливостями.
У сучасних умовах особливо гостро постає питання про формування у підростаючого покоління інформаційної культури, яка дозволить певною мірою захистити молодь від всеїдності, навчить вибірково підходити до інформації, яку пропонують ЗМІ. Дане завдання вирішується не тільки сім'єю, але і всіма освітніми установами, суспільством в цілому і самими засобами масової інформації [10].
2.2 Аналіз дослідження технологій соціальної роботи з сім'єю
На базі МОУ СЗШ № 55, м Брянська було проведено дослідження батьків учнів у вигляді анкетування (див. Приложение1). У даній анкеті було поставлено ряд питань для з'ясування впливу батьків на дітей. Далі представлені результати анкетування.
У більшості випадків, опитані батьки вважають, що в їх сім'ї є взаєморозуміння між батьками і дітьми (90,6%). Інші (9,4%) заперечують наявність цього розуміння.
- так - 90,6%
- немає - 9,4%
Малюнок 1. Наявність взаєморозуміння батьків і дітей
Батьки безпосередньо впливають на дитину через те, чого навчають, що він чує від них. Свідомість дитини формується свідомістю його батьків, у тому числі і думки, і оціночні судження, і емоції його батьків.
За результатами виявлення спільних інтересів у дітей і батьків отримані наступні дані: телебаченню приділено найбільше уваги (68,75%); більше половини опитаних відзначило спільні виїзди на природу (56,25%); читанню книг і культурному розвитку у вигляді відвідування театрів і кіно не відведено уваги (0%); у вигляді свого варіанту відповіді респонденти відзначили заняття спортом (9,4%) і радіотехніку (3,1%).
Малюнок 2. Наявність спільних інтересів батьків та дітей
Уважно дивлячись в одну точку, дитина відчуває неприродне напруга непорушності, яке пізніше компенсується станом неприродного збудження. Діти, після перегляду телевізора не можуть займатися нічим певним, схильні до агресії, невпорядкованою розрядці накопиченої і невитраченої активності, перебувають у поганому настрої або поводяться зухвало. Регулярний перегляд телевізора призводить до того, що дитина мислить готовими шаблонами. Відповіді на запитання дорослих дають поверхневі і стереотипні. Інтерес до певних занять, включаючи шкільні предмети, неглибокий. Дитина практично не читає, але йому подобається розглядати картинки. Мова як спосіб спілкування залишається примітивною, здатність виділяти головний зміст прочитаного тексту знижується. У спілкуванні з людьми не відчувають дистанції, при цьому не вміють вступати в глибокі особистісні відносини; прояви почуттів прості і мають тенденцію до безцеремонності; нездатні відповідати спокійним поглядом, замість цього відповідають гримасами. У майбутньому стимулюється схильність до алкоголю, токсико- і наркоманії, оскільки підліток звикає отримувати враження і задоволення нічого не роблячи, або прикладаючи мінімальні стандартні зусилля.
З наведеного анкетування більше половини батьків (81,25%) вважають, що знають інтереси дитини, інші (18,75%) не знають інтересів своєї дитини.
- так - 81,25%
- немає - 18,75%.
Знання кола осіб оточуючих власне чадо, часто допомагає батькам більш уважно робити висновки про ступінь нормальності.
Більшість батьків оцінює успішність своєї дитини як задовільно (68,75%); трохи менше (18,75%) оцінює успішність - добре; решта результати розділилися порівну: відмінно - 6,25%, погано - 6,25%.
- задовільно - 68,75%
- добре - 18,75%
- відмінно - 6,25%
- погано - 6,25%.
За даними досліджен...
