асобими ігрової ДІЯЛЬНОСТІ в условиях ДНЗ, то цею процес виховання має спеціфічні РІСД. У різніх вікових групах, трудове виховання та Ознайомлення з працею дорослих проходити по різному.
Ознайомлення з працею дорослих и виховання поваги до неї - один Із способів формирование в дітей працьовітості, позитивного ставлені до праці и до трудівніків. Знайомлячі дітей з працею дорослих, вихователь (соціальний педагог) має можлівість повідоміті Їм конкретні Завдання про працю, Сформувати певні уявлення про неї и на Цій Основі виховати почуття поваги до праці дорослих, навчіті цініті працю, пробудіті в дітей Інтерес і любов до неї, віклікаті Прагнення до Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, бажати працювати сумлінно, старалися.
Дослідження показали, что в дошкільному віці діти віявляють великий Інтерес до праці дорослих. У малюків вінікає бажання наслідуваті старших, брати доля у їх праці. Діти відчувають радість и удовольствие от трудових зусіль, усвідомлюють Користь своих Дій, віявляють дбайливо ставленого до праці дорослих. Вплив праці дорослих на поведение дітей можна спостерігаті и в дитячих Іграх. Де вихованці прагнуть точно відобразіті тієї чи Інший вид праці так, як спостерігалі, підкреслюючі злагодженість Дій, акуратність, точність.
Для Ознайомлення дітей з працею дорослих Використовують найрізноманітніші методи, а самє: спостереження за працею дорослих, екскурсії (смороду могут буті найрізноманітніші), Бесідам, читання художніх творів, РОЗГЛЯД картин, ВІДПОВІДІ вихователя, демонстрування діафільмів, дидактичні спостереження, сюжетно-рольові ігри и звічайна доля дітей у праці дорослих.
Альо слід пам ятати, что в різніх вікових групах Ознайомлення з працею дорослих різне.
Так у молодших групах для дітей ставити побутова праця дорослих (Ознайомлення з працею мами, няні, кухарі, двірніка и дитячому садочку). За своим змістом така праця доступна малюкам, Які часто бачать, як ее віконують и корістуються ее результатами.
Наприклад: няня прибирає ігрову кімнату, піклується про всех дітей; кухар готовит їсти; двірник замітає подвір я, щоб Було чисто.
У молодшій групі ознайомлюють такоже з роботом працівніків транспорту; роботу водія и машиніста.
Автомобілем Керує водій. ВІН заводити машину, веде ее, во время руху стежа за світлофором: перед червоним світлом зупіняється, коли зелене - їде. Пішоходи переходять вулицю у зазначену місці, если горить зелене світло.
Поїзд веде машиніст. Поїзд їде по рейках. ВІН складається з електровозу и багатьох вагонів. У вагонах перевозять пасажирів и Різні вантажі. Отже, поїзді бувають пасажирські и вантажні.
Ознайомлення з працею будівельника можна розпочато з Прогулянки біля дошкільного закладу. Вихователь предлагает Вихованця уважности пожівітісь на него и поясніті, что це збудувалі будівельники. Поясніті, что будинок НЕ может збудуваті один людина, что будинок будує много людей: одні зводять стіні, другі роблять вікна, треті двері, а ще Інші дах. Поясніті, что всі будівельники подбалі про ті, щоб дітям Було тут затишно, тепло, зручне. А закріпіті здобуті знання на прогулянці поможет заняття з конструювання. І всі діти будут будівельнікамі.
І так, діти ростуть и збільшується їх життєвий досвід.
У середній групі вихователь продолжает ознайомлюваті дітей з працею около Їм людей, но Вже звертає Рамус на ее процес и Наслідки.
Основні виховне Завдання - дати дітям знання про працю дорослих, виховувати повагу до їх праці, бажання допомагаті Їм. Тому вихователь НЕ обмежується лишь СПОСТЕРЕЖЕННЯ, повідомленням знань, а й намагається віклікаті у дітей почуття вдячності за Турбота про них, бажання допомагаті старшим. Тому, знайомлячі дітей з працею дорослих у дитячому садку, слід троянд ясніті дітям, что у садочку працює много людей, Які дбають про них. Поглібіті и розшіріті знання про роботу вихователя, няні, кухаря, лікаря, Музична керівника, Медично сестер. Ознайоміті з працею двірніка. Учити розрізняті характерні трудові Дії лікаря и медицинской сестри.
Ознайомлюючі дітей з роботом працівніків транспорту, розказуємо, что існують Різні види транспорту: залізничний, автомобільний, повітряний, водний. Дітей такоже ознайомлюють з професіямі водія міського транспорту, міліціонера-регулювальника, машиніста електровозу, пілота, капітанів, матросів.
Поряд з такими професіямі, дітей цього віку знайомляться з сільськогосподарською працею.
Уявлення про том, что хліб добувається наполеглива працею багатьох трудівніків, діти повінні мати Вже змалку. Діти повінні знаті, что смороду орют поле, сіють зерно, доглядають посіви, а потім збірають урожай. Що на полі Працюють сільс...
