зповідь по картинці відводилося ще по 2 хв.
Питання Про що ця картинка? наштовхував дитини на необхідність давати тлумачення сюжету. Діти встановлювали зв'язок між картинками, пояснювали зміст картинки.
2.2 Результати діагностики
. У результаті проведеного дослідження словникового запасу дошкільнят молодшої та середньої групи за методикою Назви слова ми отримали наступні результати, представлені в таблиці 4.
Таблиця 4. Обстеження словникового запасу за методикою Назви слова
Групи словМладшій дошк.возрастСредній дошк.возрастМальчік (Ілля К., 3 роки) Дівчинка (Соня Д., 3 роки) Хлопчик (Микита А., 5 років) Дівчинка (Даша С., 5 років ) Тварини. Ведмідь Вовк Кот Заєць Собака Свиня ЛошадьМедведь Лисиця Вовк Кот Заєць Собака Хом'як МишкаМедведь Лисиця Вовк Кот Заєць Собака Білка Пінгвін Носоріг ЧерепахаМедведь Вовк Кот Заєць Собака Коза Тигр ДельфінРастенія.Ёлка ДубЁлка БерезаБерёза Вишня Огірок Помідор ОдуванчікБерёза Яблуня Роза Ромашка Полуниця Банан Кольори предметов.Красний Зелений Білий СінійКрасний Зелений Білий ЖелтийКрасний Зелений Жовтий Блакитний Помаранчевий Синій Бордовий Червоний Зелений Помаранчевий Вишневий Рожевий Бузковий Форми предметів. Коло КвадратКруг Трикутник ПрямоугольнікКруг Квадрат Трикутник Прямокутник ОвалКруг Квадрат Трикутник Багатокутник Інші ознаки предметів, крім форми і цвета.ВисокійШірокій Вузький Високий/низький Великий Вузький М'який/твердийВисокій/низький Великий Широкий Дерев'яний Дії человека.Ходіт Сидить Гуляє ЕстХодіт Сидить Гуляє ІграетХодіт Спить Сидить Гуляє Працює Читає Дихає СмеётсяХодіт Сидить Гуляє Дивиться (телевізор) Відпочиває ЗанімаетсяСпособи виконання людиною дій .-- Швидко Повільно Красиво Якість виконуваних людиною действій.Хорошо Погано Добре ПлохоХорошо Погано Красиво Позитивно Негативно Красиво АккуратноОценка результатів (бали) 22254639Оценка результатів (рівень) НізкійСреднійОчень високійВисокій
За першою групою слів (тварини) з 4 опитаних дітей всі четверо (100%) назвали ведмедя, вовка, кота, зайця, собаку. Таких тварин як тигр, дельфін, пінгвін, носоріг, черепаха - назвали тільки діти середньої групи.
Це пояснюється наступним: вже в молодшій групі (3-4 роки) діти знайомляться з тваринами найближчого оточення: домашні (кіт, корова, собака) і дикими (лисиця, ведмідь, вовк, зайчик). У середній групі розширюються знання дітей, діти уточнюють і збагачують свої уявлення про те, хто живе в холодних і жарких краях.
У поняття Рослини (друга група) діти включали наступні підгрупи: дерева, чагарники, трави; квіти; овочі, фрукти, ягоди. У цій групі всі діти найчастіше називали березу - 3 дітей. Дошкільнята віку 5 років називали не тільки дерева, а й трави; квіти; овочі, фрукти, ягоди (троянду, кульбаба, огірок, банан, полуницю).
По третьої групи (кольори предметів) діти в основному називали основні кольори: червоний і зелений - 4 людини (100%), а також жовтий, синій, зелений; контрастні кольори: білий. Опитані діти середньої групи називали також близькі за тональністю кольори: блакитний і помаранчевий; образні назви кольорів: вишневий, рожевий, бузковий, бордовий.
За четвертою групі (форми предметів) всі діти назвали площинні геометричні фігури: коло - 4 людини (100%), квадрат - 3 людини (75%). Діти середньої групи назвали більшу кількість видів фігур, включаючи узагальнені поняття: багатокутник.
За п'ятій групі (інші ознаки предметів, крім форми і кольору) діти в активному словнику найчастіше використовували наступні ознаки предметів: величину, розмір: високий - 3 людини (75%), широкий, вузький; матеріал: дерев'яний - 1 людина зі старшої групи. Рідше використовуються дітьми інші ознаки предметів: м'який, твердий - 1 людина зі старшої групи.
За шостій групі (дії людини) діти називали найпоширеніші дії, вироблені ними і людьми їхнього найближчого оточення (батьками, вихователями): ходить, гуляє (100%), сидить - 75%, також були названі- спить, їсть, дивиться (телевізор), працює. У старшій групі у дітей з'являються найбільш абстрактні поняття: займається, дихає, відпочиває, сміється.
За сьомій групі (способи виконання людиною дій) лише діти середньої групи змогли назвати :: швидко, повільно, красиво.
За восьмій групі (якість виконання дій) дітьми були названі такі якості: добре, погано - все 4 людини, красиво - 2 людини із середньої групи, акуратно - 1 людина з середньої групи.
У результаті дослідження, проведеного нами, було встановлено, що діти добре орієнтуються в поняттях тварини, рослини, кольору, форми предметів, дії людини. Труднощі у дітей (особливо - в молодших дошкільнят) викликали назви таких груп слів як: інші ознаки пред...
