дчувають страх бути ошуканими та повернутими в дитячий будинок, і тому вони відмовляються залишати новий будинок. Деякі діти тривалий час бояться залишитися в будинку без нових батьків, не відпускають їх від себе ні на хвилину, боячись, що вони підуть і не повернуться [29].
Звикнувши до нових умов, дитина починає шукати лінію поведінки, яка задовольнила б прийомних батьків. Цей пошук не завжди вдалий. Щоб привернути до себе увагу, дитина може змінювати поведінку несподіваним чином. Веселий, активний дитина раптом може стати примхливим, часто і довго плакати, почати битися з батьками або з братом, сестрою (якщо вони є), робити зло те, що не подобається їм. А похмурий, замкнутий - проявляти інтерес до навколишнього, особливо, коли за ним ніхто не спостерігає, діє нишком або стає незвичайно активним.
Непідготовлені до цього батьки можуть відчувати переляк, шок. Деякими опановує розпач. Виправдовуючи себе, батьки починають шукати в дитині недоліки, викликані ущербної спадковістю: погана пам'ять, туго міркує, занадто рухливий, і тому подібні дефекти, не підозрюючи, що багато недоліків у розвитку викликані не спадковими факторами, а психологічної занедбаністю дитини, і при хорошому сімейному догляді, турботі й терпінні зникають безслідно. На жаль, є родини, які бачать вихід зі сформованої ситуації в розлученні [6].
Про успішне подолання труднощів цього адаптаційного періоду свідчить зміна зовнішнього вигляду дитини: змінюється вираз і колір обличчя, воно стає більш осмисленим, частіше з'являється посмішка, сміх. Дитина стає жвавим, більш чуйним, розквітає raquo ;. Неодноразово було відзначено, що після вдалого усиновлення у дітей починають рости нові волосся (з тьмяних вони стають блискучими), зникають багато алергічні явища, припиняється енурез, очевидна надбавка у вазі.
Третя стадія називається Звикання raquo ;, або Повільне відновлення raquo ;. Батьки несподівано помічають, що дитина якось несподівано подорослішав. Якщо раніше його приваблювали малюки, то тепер він залишає їх ігри, вибирає компанії, близькі йому за віком. Зникає напруга, діти починають жартувати і обговорювати свої проблеми і труднощі з дорослими. Дитина звикає до правил поведінки в сім'ї і в дитячому закладі. Він починає поводитися так само природно, як поводиться рідна дитина в кровної сім'ї. Дитина бере активну участь у всіх справах родини. Без напруги згадує про своє минуле життя. Поведінка відповідає особливостям характеру і повністю адекватно ситуацій. Він відчуває себе вільно, стає більш незалежним і самостійним. У багатьох дітей змінюється навіть зовнішність, стає більш виразним погляд. Вони стають емоційніше; розгальмування - більш стриманими, а затиснуті - більш відкритими. Це і є форма вияву вдячності батькам, які прийняли його в свою сім'ю [29].
Пристосувавшись до нових умов, діти рідше згадують минуле. Якщо дитині добре в родині, він майже не говорить про колишньому способі життя, гідно оцінивши переваги сім'ї, не хоче в нього повертатися. Діти дошкільного віку можуть запитувати дорослих, де вони так довго були, чому так довго його шукали? Якщо дитина відчуває добре ставлення до себе, виникає прихильність до батьків і відповідні почуття. Він без праці виконує правила і правильно реагує на прохання. Проявляє увагу і інтерес до всіх справах сім'ї, посильно беручи участь у всьому. Сам зазначає відбуваються з собою зміни, не без іронії згадує свою погану поведінку (якщо воно було), співчуває і співпереживає батькам. Діти і батьки живуть життям звичайної нормальної сім'ї, якщо тільки батьки не відчувають страху перед обтяженою спадковістю і готові адекватно сприймати відбуваються в дитині вікові зміни.
Прийомні діти у своїй поведінці вже не відрізняються від дитини, що виховується у біологічних батьків. Якщо і з'являються проблеми, то вони, як правило, відображають кризові етапи вікового розвитку, через які проходить кожна дитина.
Якщо ж батьки не змогли знайти шлях до серця дитини і встановити довірчі відносини, то збільшуються колишні недоліки особистості (агресивність, замкнутість, розгальмування) або нездорові звички (злодійство, куріння, прагнення до бродяжництва), а також те, що ми вже зазначали вище: мстивість або демонстрація безпорадності, вимога надмірної уваги чи впертість, негативізм. Тобто кожна дитина шукає свій шлях захисту від несприятливих зовнішніх впливів.
Ситуація адаптації прийомної дитини в сім'ї дуже емоційно насичена для всіх членів сім'ї [29]. Може статися, що перший час дитина буде вороже налаштований, відчувати замішання, випробовувати емоційний стрес. Для таких дітей потрібні чіткі орієнтири того, що відбувається в сім'ї, правила життя сім'ї. Правила вимагають їх виконання (або невиконання). Тому - це заохочення чи покарання поведінки дитини. Похвала, зао...
