3. Кошик волоських горіхів
3 Чарівний стілець
3. Публічна лекція
4. Естафета смислів
4. Театр -Експромт
5. День добрих сюрпризів
Для зміни життєвих орієнтації дітей конформного соціально-психологічного типу особистості корисно залучати їх до участі в наступних іграх.
В«Презентація світуВ» - це гра, несуча інтелектуально-емоційне зусилля. Вона дозволяє висвітлити духовну цінність матеріального предмета, розвинути здатність до одухотворення, замінити предметне сприйняття світу на духовне, сприяє звільненню від речове-предметної залежності.
«³дкрита кафедраВ» - гра, через яку можна всім показати світоглядну позицію конформного соціально-психологічного типу особистості, що є одним із способів виведення учнів на усвідомлення себе в світі, світу в собі і зв'язку свого В«ЯВ» з суспільством.
В«Захист проектівВ» - гра, де учень виступає як соціальне обличчя, співвідносяться свої особисті інтереси з громадськими і як творче особа, яка пропонує нове рішення окремих життєвих проблем.
Для формування морального ставлення до людей у ​​дітей домінуючого соціально-психологічного типу особистості можна використовувати наступні ігри:
В«Людина скрізьВ» - це гра, яка вчить вслухатися в іншої людини, розуміти його, відгукуватися на його проблеми, надавати повсякденним ситуацій гуманістичну забарвлення.
В«Естафета смислівВ» - гра, де педагог повинен виділити високу етичну заданість поведінки дітей. Процес гри вимагає прояву максимального інтересу до інших людей.
В«СоціодрамаВ». Етична основа такої гри полягає в самоцінності особистісного вибору, в унікальності і неповторності людських ситуаційних рішень, в єдності добра і зла, нераз'едіненності позитивного і негативного, а отже, і правомірності життєвих виборів іноді і прямо протилежного характеру.
В«День добрих сюрпризівВ» - ця гра складається з етичних вправ в умінні надавати знаки уваги. Гра зміцнює дружні відносини, розвиває симпатії, підвищує психологічний стан окремих дітей, сприяє розкутості.
В«Філософський стілВ» - гра, де в процесі групової діяльності можна об'єднати школярів для проведення інтелектуальної роботи з відшукання соціального значення і особистого сенсу життя.
Для розкриття індивідуальних можливостей учнів сензитивного типу корисно включати їх у наступні ігри:
В«Сократівська бесідаВ». У ній такий учень може показати обрану ним альтруїстичну позицію і свої переваги як особистості.
В«У чому сіль?В» - гра, яка сприятиме підвищенню соціальної значимості учня.
Для формування впевненості у своїх силах учнів інфантильного типу можна залучати до участі в наступних іграх.
В«Розкид думокВ» - гра, де дитина може висловити свої судження в найрізноманітнішої і несподіваною за своїм змістом формі, ніяких кордонів для вираження думок не існує, кожен має право сказати те, що хоче, що В«приходить в головуВ».
В«Магазин однієї покупкиВ» - ігрова діяльність поєднується з ціннісно-орієнтаційної, що вимагає від учня прояви певних духовних сил. Мета гри полягає в тому, щоб підвести учня до усвідомлення правомірності власного вибору, вмінню зіставити власне В«ЯВ» з інтересами інших людей, визначити свою позицію по відношенню до даного явищу.
В«Кошик волоських горіхівВ» - це своєрідне вправу в розвитку здатності бачити, виділяти і описувати проблему, так як осмислення - Початок вирішення цієї проблеми. p> Одним із способів морального розвитку учнів тривожного соціально-педагогічного типу може бути участь в наступних іграх:
В«Етичний тренінгВ» - гра, яка допомагає виробити навички етичного спілкування з людьми, закріпити наявні моральні подання.
В«СмішинкаВ» - гра, де учень в гумористичній і невимушеній формою підносить сюрпризи своїм товаришам і тим самим навчається правильним формам спілкування.
В«Чарівний стілецьВ». В цій грі поєднується ціннісно-орієнтаційна і ігрова діяльність, що дозволяє В«висвітлитиВ» позитивні сторони особистості.
У В«Театрі-експромтіВ» грає розкріпачується і набуває почуття впевненості.
Для формування комунікативних здібностей дітям інтровертивного соціально-педагогічного типу корисно брати участь у грі В«По секрету всьому світуВ», яка є приводом для неформальної розмови, знімає психологічний затиск, така гра особливо ...
