Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Учебные пособия » Педагогіка вищої школи

Реферат Педагогіка вищої школи





ти діалектично суперечливу завдання збереження освітній простір, не пригнічуючи інтересів, традицій і наукових шкіл РФ. Крім того, це є однією з найважливіших задач формування єдиного європейського освітнього простору. p align="justify"> Вузівський компонент відображає специфіку і спрямованість окремого вузу, т.е специфіку підготовки фахівця, обумовлену сформованими у вузі освітніми, науковими культурно-виховними традиціями , відповідним потенціалом педагогічних, наукових шкіл і досліджень в області науки, техніки, технології та вищої освіти, а також унікальною матеріально-технічною базою, що дозволяє забезпечити проведення наукових досліджень і підготовку кадрів на сучасному рівні.

Таким чином, ДОС ВПО являється, по суті, концентрованим вираженням його освітньої політики, служить орієнтиром для оцінки якості утворення та підготовки фахівця. Він відображає ту норму якості, яку задає держава з урахуванням потреб наукових і промислових організацій. Тому він служить невід'ємною частиною управління якість у вузі. p align="justify"> Управління якістю вищої освіти

У Росії система управління якість ВО включає 2 рівні:

зовнішня оцінка

внутрішня оцінка.

Зовнішня оценк а (комплексна оцінка діяльності вузу) був введена Міністерством освіти РФ в 1992 році як форма державного контролю за якістю ВО. Вона має на меті всебічний аналіз діяльності вищого навчального закладу і включає в себе процедури ліцензування, атестації та державної акредитації. Дані процедури здійснюються Федеральною службою з нагляду у сфері освіти і науки.

Процедура комплексної оцінки передбачає наступні дії. Вуз направляє до Управління ліцензування, акредитації та атестації Федеральної служби з нагляду у сфері освіти і науки заяву встановленого зразка та готує матеріали самообстеження. Комісія, яка затверджується розпорядженням керівника Федеральної служби, у встановлені терміни виїжджає для проведення експертизи до вузу. Підсумком роботи комісії є ліцензійне і атестаційну висновок на підставі яких, з залученням централізованої бази Невідомо, виноситься рішення про акредитацію вищого навчального закладу. Розглянемо кожен із цих етапів докладніше. p align="justify"> Ліцензування. Згідно із законодавством освітня діяльність вузу здійснюється за наявність ліцензії (дозволу).

Мета ліцензування - встановлення права на ведення освітньої діяльності і пільг, визначених законодавством РФ.

Ліцензія видається на основі висновку експертної комісії.

Предметом і змістом експертизи є встановлення відповідності умов реалізації освітнього процесу, пропонованих вузом, державним і місцевим вимогам в частині:

В§ Забезпечення навчальними площами;

В§ Будівельних норм і правил;

В§ Санітарних і гігієнічних норм;

В§ Охорони здоров'я учнів, вихованців і працівників освітніх установ;

В§ Обладнання навчальних приміщень;

В§ оснащеності процесу:

В§ Освітнього цензу педагогічних працівників;

В§ укомплектованості штатів.

Зміст, організація і технологія освітнього процесу предметом експертизи не є.

Ліцензування нових (для освітньої установи) спеціальностей проводиться незалежно від наявності у нього ліцензії. До того ж, ліцензія втрачає силу у разі реорганізації навчального закладу, що супроводжується зміною його статусу. Недержавний вуз також повинен отримати державну ліцензію. p align="justify"> Ліцензія грає першорядну роль.

Атестація - проводиться із залученням провідних працівників інших ВНЗ та громадськості один раз на п'ять років, якщо інше не передбачено законом.

Метою і змістом атестації є встановлення відповідності змісту, рівня і якості підготовки випускників вузу вимогам ДОС ВПО.

Умовою атестації вузу є позитивні результати підсумкової атестації не менше, ніж половини його випускників протягом трьох послідовних років.

Перша атестація новоствореного вузу може проводитися за його заявою після першого випуску навчалися, але не раніше ніж, через три роки після отримання ліцензії, Робота атестаційної комісії передує процес самообстеження вузу, довідк...


Назад | сторінка 98 з 132 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз системи фінансування наукових досліджень вузу
  • Реферат на тему: Цілі, зміст та особливості підготовки педагогів в галузі інформатизації осв ...
  • Реферат на тему: Управління інноваційним розвитком освітньої діяльності вищого навчального з ...
  • Реферат на тему: Ліцензії на коробкові рішення. Рівні ліцензування
  • Реферат на тему: Організація діяльності архівного відділу Федерального державного бюджетного ...