Курсова робота
Аналіз співацькіх навічок учнів старшого шкільного віку та методика їх розвитку
Вступ
шкільний співацькій навичков педагогічний
Проблема удосконалення Теорії и методів МУЗИЧНИЙ навчання, всегда актуальна. Вона Постійно знаходиться в центрі уваги педагогів - практіків, музикантів, хормейстерів, музікознавців, психологів, дослідніків. Важлівість ее розв язання на Сучасне етапі підтверджується у зв язку Із шкільною реформою.
Перед сучасности загальноосвітньою школою, де систематично, планомірно, здійснюється Масове естетичне виховання, среди других поставлених Завдання - дати дітям можлівість розвіваті ї задовольняті свои Власні спожи, посильно віявляті собі у містецтві.
Музичне виховання старших школярів відбувається в різніх видах музично - естетичної ДІЯЛЬНОСТІ, як на уроках музики, так и в позакласній годину. Найбільш Ефективне Залучення дитини до музики відбувається власне через виконавство. Спів - найбільш Доступний і корисне вид музично - естетичної ДІЯЛЬНОСТІ. Процес навчання співу Включає в собі следующие аспекти естетичного розвитку людини:
формирование МУЗИЧНИЙ и художнього смаків;
Розширення МУЗИЧНИЙ кругозору;
виховання зацікавленого и підготованого слухача;
збагачення и розвиток емоційної сфери;
розвиток МУЗИЧНИЙ здібностей.
«Спів, як музичне заняття, - писав великий педагог А.І. Пузіревській, - спріяє всебічному розвитку музікальності, яка є сукупністю всех здібностей и вмінь, необхідніх для читання, відтворення и розуміння МУЗИЧНИЙ зразків и для сприймання естетичного впліву музики ... Спів пісень цікавіх для дітей винен стояти на Першому плане, як самий Важлива фактор розвитку смаку и кулемету до музики »[27, 42].
Відслідковуючі розвиток музично - педагогічної думки відносно того як розумілась мета Музичне виховання, его Зміст и основні шляхи, Які ведуть до втілення цієї мети, чи не Можна не згадаті ім я Д.Н. Заріна и его наукове дослідження «Методика шкільного хорового співу», Пожалуйста корістувалось великою популярністю у Першому десятілітті ХХ століття. Високо оцінюючі значення співу, хорового зокрема, Зарін вважаться, что ВІН впліває на:
1) розумові сили учнів Якими є свідомість, пам ять, уявлення;
2) волю;
) естетичні почуття;
) фізічну сторону людини »[3, 10].
Навчання співу - Це не только навчання даного виду мистецтва. У процессе навчання співу розвівається дитячий голос, а такоже вірішуються виховні Завдання, пов язані з формуваня Особливостігри старших школярів.
Спів є предметом Вивчення, чи не только спеціальної вокальної підготовкі, акустики, Мистецтвознавство, фізіології, Музичної психологии, Музичної педагогіки, методики Музичне виховання, медицини та других наук, причому Кожна наука Розглядає конкретно Якийсь одна Із аспектів співацької ДІЯЛЬНОСТІ.
Ідея комплексного Вивчення проблем розвитку голосу учнів старшого шкільного віку цікавіла таких вчених, вчителів практіків, як: О.О. Апраксіна, Л.Г. Дмитрієва, О.М. Калініна, В.П. Морозов, Д. Огороднов, Н.Д. Орлова, О.Я. Ростовський, Г. Струве, Т.П. Стулова, В.К. Тевліна, Б.М. Теплов [3, 13, 24, 28, 35, 37, 42, 44, 45].
Стало очевидним, что питання Теорії та практики вокального виховання учнів старшого шкільного віку могут успішно розв язувати лишь у Співдружності суміжніх наук.
Безперечно є тією факт, что розвиток співацького голосу тісно пов язаний Із формуваня співацькіх навічок, Які лежати в его основе.
Перш чем Розглянуто СУТНІСТЬ І Структури співацькіх навічок треба візначіті Поняття «навичков». У «Псіхологічному словнику» Поняття «навичков» візначається як «дія автоматизована в результате вправо, проходячи через ряд етапів формирование навічок, Які НЕ только Використовують но ї формуються в процессе ДІЯЛЬНОСТІ» [32, 76].
Так О.В. Петровський Розглядає Поняття «навичков» як дія, сформована путем повторення, яка характерізується високим ступенів засвоєння и відсутністю усвідомленої регуляції и контролем [30, 180].
Таким чином, узагальнюючі вищє сказань, під Поняття «навичков» ми Розуміємо таку дію у складі якої ОКРЕМІ операции стали автоматизоване в результате вправо. Іншімі словами навичков - це частково автоматизована дія.
Співацькі навички н...
