Вплив сучасної іграшки на розвиток особистості дитини
Зміст
Введення
1. Виникнення і історичний розвиток іграшки
1.1 Іграшка - Елемент культури
1.2 Народна іграшка
1.3 Сучасна іграшка
2. Психолого-педагогічні дослідження проблеми впливу іграшки на розвиток особистості дитини
3. Сучасні підходи до використанню іграшки для формування особистості дитини
Література
Введення
Гра як самостійна дитяча діяльність формується в ході виховання і навчання дитини, вона сприяє освоєнню їм досвіду людської діяльності. Іграшка в даному випадку виступає як своєрідний еталон тих предметів, дізнатися призначення яких і освоїти різні дії з якими надолужити дитині.
Іграшка важлива для розвитку міміки й особистості дитини. Тому, вивченням проблеми впливу іграшки на психіку дитини, займалися багато педагогів і психологи.
Так, дослідження Коссаковскім Е.А. з питань ігри і іграшки, засновані на вивченні досвіду організації ігрової діяльності дітей в умовах суспільного виховання і в сім'ї, показав, що не може бути однакового для всіх віків підходу до створення та відбору іграшок, а обов'язково повинні враховуватися вікові закономірності розвитку ігрової діяльності. Н.К. Крупської писала про важливість іграшки для ознайомлення дітей з навколишнім дійсністю, для їх сенсорного розвитку. Менджеріцкая Д.В., відомий педагог у галузі вивчення іграшки, вважала, що іграшка допомагає вихованню у дітей інтересу до праці, сприяє формуванню допитливості, допитливості. Даючи дітям уявлення про людей різних професій, різних національностей, вона в теж час може допомогти вихованню почуття симпатії, поваги до них.
Іграшка - незмінний супутник дитини з перших днів народження. Її спеціально створює дорослий у виховних цілях, щоб підготувати малюка до входження в суспільні відносини. Як казала відомий психолог Урунтаева Г.А., що головне завдання дорослих полягає в тому, щоб навчити дитину діяти з іграшками.
Провідною діяльністю в дошкільному віці є гра і як її засіб - іграшка. За допомогою якої діти дізнаються про колір, форму, обсяг, соціальних ролях, побут, природу.
Зараз, широко розглядається проблема про неправильному використанні іграшки. Таким чином, вона зловредно впливає на психіку і здоров'я дітей.
У моїй роботі поставлена ​​мета з'ясувати, як іграшка впливає на психічний розвиток дитини, і як правильно її потрібно вибирати і використовувати.
Предмет дослідження: Роль іграшки в психічному розвитку дитини від народження до 4-х років.
Мета дослідження: визначити вплив іграшки та її призначення у психічному розвитку.
Завдання дослідження:
1. Вивчити психолого-педагогічну літературу по даній програмі.
2. Розкрити сутність понять В«граВ», В«іграшкаВ», В«психічний розвитокВ».
3. Вивчити коротку історію виникнення іграшки.
4. Визначити види і призначення іграшок.
5. Розглянути психолого-педагогічні дослідження проблеми впливу іграшки на розвиток особистості дитини
6. Визначити сучасні підходи до використання іграшки для формування особистості дитини
Теоретична і методологічна основи дослідження . Основою дослідження послужили праці таких російських і зарубіжних вчених, як:
Абраменкова В.В.; Артем'єва Є.Ю.; Баткіна Л.М.; Белобрикіна О.А.; Біблера В.С.; Виготського Л.С.; Голан А.; Запорожець А.В.; Зворигіна Є.; Козловського В.П.; Лосєва А.Ф.; Лотман Ю.М.; Міллер С.; Мухіна В.С.; Рубінштейн С.Л.; Смирнова Е.О.; Фромм Е.; Юнг К.Г.; Ельконінова Л.І. та ін, присвячені проблемам впливу іграшки на розвиток особистості дитини.
Методи дослідження :
аналіз науково-теоретичної та психолого-педагогічної літератури.
Предмет дослідження . Предметом дослідження є вплив сучасної іграшки на розвиток особистості дитини.
Об'єкт дослідження . Об'єктом дослідження є іграшка як елемент культури. p> Структура курсової роботи . Курсова робота складається з вступу, трьох розділів, списку використаної літератури.
1. Виникнення та історичний розвиток іграшки
1.1 Іграшка - Елемент культури
Іграшка - це феномен (предмет) культури, виконаний з певного матеріалу, що володіє формою і змістом, значенням і сенсом. Образно кажучи, іграшка - це В«грайливе дзеркальце В»життя і фантазії, а точніше, буття і свідомості. Чому грайливе? Тому, що специфічно відображає світ: природу, соціум, об'єкти культури, науково-технічні досягнення і фантазії суспільства та ін Іграшка не сліпо копіює, а специфічно (В«грайливоВ») відображає: в іграшці отражаемое, мо...
