Зміст
Вступ
. Поняття та Завдання морального виховання
. Роль вчінку та позитивного прикладу в морально-етичний віхованні школярів
3. Виховання Культура поведінки
. Виховання дісціплінованості та відповідальності
. Шляхи Попередження та Подолання моральних деформацій школярів.
6. Практична частина
Висновки
Література
Вступ
У віхованні людини ВАЖЛИВО домогти, щоб Моральні істини були не просто зрозумілі, альо й стали б метою життя, предметом ВЛАСНА Прагнення и особіст щастя. Питання етичний розвітку, виховання, Вдосконалення людини хвілювалі суспільство всегда и в УСІ часи. Особливо зараз, коли все частіше можна зустріті Жорстокість и насильство, проблема морального виховання становится все більш актуальною.
Хто як НЕ вчитель, что має можлівість впліву на виховання дитини винен пріділіті Цій проблемі найважлівішу роль в своїй ДІЯЛЬНОСТІ.
В наш час відбувається переоцінка цінностей. Людство у технічному розвітку прямує уперед семимильними кроками и все больше зростає розрив между РОЗВИТКУ зовнішнім, тоб науково-технічним Прогресо, та внутрішнім, моральним, розвитку людини.
Мі володіємо незнання до цього годині можливіть Побачити трансляцію подій, Які відбуваються у цею годину на Іншому кінці світу. Ми можемо буті свідком того, як працює людина в відкрітому космосі чи на орбітальній СТАНЦІЇ. Альо ж усе це відбувається в мире, Який далекий від Досконалість. Если ми бажаємо его покращіті, то маємо Запитати собі, Яким ми бажаємо Бачити наш світ зараз и Яким ВІН має бути?
Люди збудувалі Великі міста, розвинулася технології, однак існує Багато проблем суспільного характеру. Даже найбільш благополучні та розвінуті країни світу стікаються Із Величезне проблемами Суспільства.
СЬОГОДНІ в Україні зростає роль морального виховання підростаючого Покоління. У Законі України «Про освіту» метою освіти Визначи всебічній Розвиток людини як ОСОБИСТОСТІ та найвищої цінності Суспільства, Розвиток ее талантів, розумово и фізічніх здібностей, виховання високих моральних якости, Формування громадян, здатн до свідомого суспільного Вибори, збагачення на Цій Основі інтелектуального, творчого , культурного потенціалу народу.
Тому зовнішній Розвиток людства винен супроводжуватіся духовним РОЗВИТКУ, свого роду, моральним відродженням, Яке становится підгрунтям для розвитку людства. Г. Сковорода говорів: Що может буті шкідлівіше за людину, котра володіє знаннями найскладніших наук, альо НЕ має доброго серця? Моральна культура - це и є Моральні звичка, что стали емоційнім стражем поведінкі.
Предмет Дослідження - моральне виховання школярів у навчальній та віховній ДІЯЛЬНОСТІ.
Про єкт ДІЯЛЬНОСТІ - навчальна діяльність учнів.
проблемами Дослідження є создания педагогічних умів для морального виховання школярів у процесі навчальної ДІЯЛЬНОСТІ. У зв'язку з ЦІМ, метою Дослідження є теоретичне обгрунтування возм...
