Зміст
Вступ
Розділ 1. Вікові Особливості методики розвитку спрітності
.1 Загальна характеристика коордінаційніх якости
.2 Загальна характеристика спрітності як фізичної якості людини
.3 Фактори та методики, что зумовлюють прояв та розвиток спрітності
Розділ 2. Методика и организация Дослідження
.1 Методика дослідження
2.2 Організація дослідження
Розділ 3. Результати тестів ОЦІНКИ уровня развития спрітності
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
Актуальність. У Концепції национального виховання, яка схвалена Всеукраїнською педагогічною радою 30 червня +1994 р. зазначилися, что фізична культура є невід ємним елементом Загальної культури особистості, а повноцінній фізичний розвиток, сформованість ее фізичних здібностей, Зміцнення здоров я, гармонії тела и духу, людини й природи є основою фізичного виховання.
Для розв язання ціх Завдання у загальноосвітніх школах корістуються Програми для загальноосвітніх Навчальних Закладів з фізичної культури, рекомендованого Міністерством освіти України.
Важлива часть програмного матеріалу складає виховання Рухів якости.
известно, что в підлітковому шкільному віці (11 - 15 років) вдосконалюється розвиток фізичних якости. Одними з найбільш суттєвіх и значущих є коордінаційні якості, Які є Показники Функціонування нервово-м язової системи.
Про єктом дослідження є вікові Особливості виховання фізичних здібностей.
Предметом дослідження є контроль уровня развития спрітності у шкільному курсі фізичного виховання.
Метою дослідження є визначення вікових особливую виховання спрітності.
Відповідно до об єкта, предмета та мети дослідження Було поставлено Такі Завдання:
). Розкрити суть Поняття коордінаційні здібності та спрітність, як самостійній вид коордінаційніх якости:
2). Розглянуто вікову дінаміку природного розвитку коордінаційніх якости; засоби та методи їх визначення.
3). Провести тестування для Виявлення рівеня розвитку спрітності.
теоретичністю значення дослідження Полягає в психолого-педагогічному обгрунтуванні суті Поняття коордінаційні здібності та їх місце в шкільному курсі фізичного виховання.
Практичне значення дослідження - результати курсової роботи могут використовуват студенти факультету фізичного виховання та спорту у процессе подготовки до Навчальних зайняти. Окрім того, матеріали могут використовуват вчителі фізичної культури у навчальному процессе фізичного виховання.
Структура и ОБСЯГИ роботи. Курсова робота виклади на 27 страницах машинописного тексту. Складається з вступления, трьох розділів, вісновків, списку використаної літератури. У работе Використано 25 літературних джерел.
Розділ 1. Вікові Особливості розвитку коордінаційніх якости
1.1 Загальна характеристика коордінаційніх якости
Слово коордінація латинськи походження. Воно означає узгодженість, поєднання, упорядкування. Стосовно рухової ДІЯЛЬНОСТІ людини вжівається для визначення ступеню узгодженості ее рухів з реальними Вимогами навколишнього середовища. Например, поковзнувшісь один людина помощью компенсаторних рухів відновлює рівновагу, а Інша - падає. Очевидно, что перша з них має більш високий рівень узгодженості рухів, а отже и більш розвінені коордінаційні якості. Віходячі з цього можна дати Наступний визначення Поняття коордінаційні якості [1,8].
Коордінаційні якості людини - це ее здібність раціонально узгоджуваті Рухі ланок тела при вірішенні конкретних Рухів Завдання.
Отже коордінаційні якості характеризують возможности людей относительно управління своими Рухами. Складність управління опорно-рухового апарату Полягає у тому, что Тіло людини складається зі значної кількості біоланок, Які мают понад сто ступенів свободи. За Влучна Вислова Н.О. Бернштейна (1966) [4] коордінація рухів и є НЕ что інше, як Подолання надмірніх ступенів свободи наших ОРГАНІВ руху, тобто превращение їх в керовані системи. Колі коордінаційні якості людини розвінені недостатньо, управління Рухами ланок тела вона намагається здійсніті путем фіксації значної кількості суглобів. Например, коли людина Вперше становится на лижі чи ковзани, вона, до правило, Виконує Рухі прямими ногами. Колінні и даже гомілково-стопні суглобов фіксовані и Рухі у них не відбуваються. Новачку легш...
