Новосибірський державний аграрний університет
Інженерний інститут
Кафедра історії, політології та культурологи
Реферат
СОЦІАЛЬНИЙ ПОРТРЕТ СУЧАСНОГО СТУДЕНТА РОСІЇ
Виконав:
Перевірив:
Новосибірськ 2013
Введення
На даний момент російську освіту характеризується великим вибором освітніх послуг і зростанням конкуренції з боку як державних, так і недержавних ВНЗ з метою залучення нових студентів. У цьому зв'язку важливим є проведення серйозних досліджень соціально-типологічних характеристик студентів. Важливим є також вивчення соціального статусу батьків, які оплачують навчання своїх дітей і таким чином виступаючих споживачами дистанційних освітніх послуг ВНЗ.
Аналіз споживачів освітніх послуг, ступеня їх зацікавленості створює підстави як для коригування навчальної програми, вдосконалення управління освітнім процесом, так і для вдосконалення політики ВНЗ, спрямованої на розробку методів пошуку абітурієнтів і на залучення потенційних студентів ВНЗ.
Соціально-економічне становище студента
Аналіз соціально-економічного становища студентів включає в себе розгляд демографічних характеристик (вік, стать), виявлення соціальних параметрів (приналежність до соціального прошарку, рівень освіти) і економічне становище студента (умови проживання, рівень доходу).
Вік студентів, що вступають до вищих навчальних закладів, коливається від 15 до 52 років. У 2008 році найбільшу кількість студентів надійшло до ВНЗ у віці 17 років (39,4%), тобто відразу ж після закінчення середнього навчального закладу. Студенти, які вступили до ВНЗ у віці від 15 до 19 років, складають 70% загальної сукупності. Це свідчить про те, що університети продовжують орієнтуватися на недавніх випускників середньої школи, однак частка їх поступово знижується (табл. 1).
Таблиця 1
Вікова динаміка студентів
ВозрастДінаміка (%) 2 002 г.2005 г.2008 г.19 років і менее8077,370,1Больше 19 лет2022,729,9
Зростає частка студентів, для яких навчання у ВУЗі - це більш усвідомлений вибір, пов'язаний з реальною оцінкою потреб у навчанні для реалізації своїх можливостей. У 2008 р 38% студентів поступили до ВНЗ після перерви у навчанні у середній школі або іншому навчальному закладі (у 2002 р число таких студентів становило 27,7% від числа надійшли).
Серед студентів, які поступили до ВНЗ в 2008 р, близько 58,1% становлять дівчата і жінки, 41,9% - чоловіки. У порівнянні з 2002 р відбулося збільшення «чоловічий» складової вибірки студентів.
Серед надійшли 58,3% закінчили загальноосвітню школу, 11,6% - спецшколу з поглибленим вивченням предметів, ліцей або гімназію, 26% - мають диплом про середньо-спеціальну освіту, 4,1% - про вищу освіту.
Основна маса студентів проживає в міській місцевості (76,4%), причому 52,3% - у районних центрах, ще 24,1% - в столицях суб'єктів Федерації і в Москві. Лише 13,2% студентів проживає в селищах і тільки 10,5% - у селах або селах.
Основна маса студентів живе в окремих квартирах - 73,9%, 20,2% - у приватних будинках, 4% - в комунальних квартирах.
Зросла в порівнянні з 2007 роком число студентів, що проживають окремо від батьків, - 19,3%. Очевидно, це пов'язано з деяким збільшенням вікового цензу студентів.
, 9% студентів - холості, одружені (заміжня) або розведені - 14,1% студентів. При цьому більшість одружених або розведених студентів мають дітей.
Для виявлення соціальної спрямованості студентів важливими є відомості про соціальний статус батьків студентів: місце роботи батьків, їх освіта та вчений ступінь. Також цікаво розгляд динаміки його зміни.
Основна частина матерів студентів працює на державних підприємствах - 69,5%, дещо менше - 19,6% - працюють в комерційних структурах і ще 10,9% займаються індивідуальною підприємницькою діяльністю. Зменшилася кількість матерів, що займаються домашнім господарством, - 10,3%; в 2005 р їх було 25%.
Більшість матерів студентів, які поступили в 2008 р, мають вищу або середньо технічну освіту - 83,3%, середня освіта у 17,4%, неповну середню освіту мають 2,4% матерів.
Професійні характеристики отців в чому традиційно збігаються з характеристиками матерів. Так, 55,6%...
