«Індивідуально-диференційований підхід у фізичному вихованні дошкільнят»
АНОТАЦІЯ
Актуальність: особистість кожної дитини недоторканна, унікальна, неповторна. Особливістю педагогічної роботи в дошкільному закладі є повне і беззастережне прийняття особистості кожного вихованця, розпізнавання та облік його особистих особливостей, стилю сімейного виховання.
Мета роботи: аналіз методів і прийомів, за допомогою яких можна організувати фізичне виховання таким чином, щоб воно забезпечувало гармонійний розвиток, допомагало дітям використовувати резерви свого організму для збереження, зміцнення здоров'я, залучення дітей до фізичної культури як фундаментальною складовою загальнолюдської культури.
Завдання:
Вивчити питання диференційованого підходу у фізичному вихованні хлопчиків і дівчаток.
Проаналізувати ефективність застосування кругового тренування.
Методи дослідження: аналіз методичної літератури; узагальнення педагогічного досвіду; анкетування батьків; експеримент.
ВСТУП
Перед дитячим садом в даний час гостро стоїть питання про шляхи вдосконалення роботи по зміцненню здоров'я, розвитку рухів у цілому фізичному розвитку дітей, як фундаментальної складової загальнолюдської культури.
Як показує аналіз, історія культури присутня у традиційній та практиці фізичного виховання лише номінально. Еталоном творців традиційних методик фізичного виховання був і залишається спорт і нормативні способи організації рухової активності.
Ми не хочемо сказати, що існуюча практика фізичного виховання в ДУ, повністю відтворює дух спорту високих досягнень, за своїм враховуючи вікові особливості дошкільнят, проте традиційні методики обирають в якості пріоритетного напрямку роботи натаскування дітей у сфері виконання повсякденних рухів. Особливе місце в практиці фізичного виховання відводиться роботі по поліпшенню показників основних видів рухів біг, ходьба, стрибки... незважаючи на те, що власне в цьому немає нічого поганого. Сумнів викликає інше: те, як рухові навички оформляються в традиційному змісті, якою ціною досягається їх міцне засвоєння. Фактично розвиваюча педагогічна робота підміняється тренерської, яку здійснює керівник з фізичної культури. З урахуванням цього виникає необхідність фундаментального статусу фізичної культури, яке має значення у психофізичному розвитку дитини-дошкільника. Не знімаючи завдання формування основних рухових умінь і навичок, ми включаємо цю задачу в більш широкий контекст дитячого розвитку.
Фізична культура - тому і культура, що покликана вивести дитину за рамки повсякденно накапливаемого їм (культурно не оформлення) рухового досвіду.
Зараз у нас не мало дошкільних установ різного типу та різної спеціалізації, які працюють за новими комплексними програмами. На жаль, в них не приділяється належної уваги фізичному вихованню, не продумана взаємозв'язок і взаємозалежність навчання дитини з її психофізичним станом.
Відомо, що здоров'я тільки на 7-8% залежить від охорони здоров'я, в той же час більш ніж на половину - від його способу життя.
Турбота про здоровий спосіб життя - це основа фізичного і морального здоров'я, а забезпечити зміцнення здоров'я можна тільки шляхом комплексного вирішення педагогічних, медичних та соціальних питань.
Для повноцінного фізичного розвитку дітей, реалізації потреби в русі в дошкільному закладі створені певні умови.
Вся робота з фізичного виховання дітей будується з урахуванням їх фізичної підготовленості та наявних відхилень у стані здоров'я. Основою є результати медико-педагогічної діагностики У цих цілях в ДУ на кожну дитину оформляє індивідуальна карта. Обробка даних дозволила виділити три групи, для здійснення диференційованого підходу в процесі розвитку рухових умінь.
Використовуючи, результати дослідження, свої спостереження ми визначили, що в роботі з дітьми необхідно дотримувати наступне:
. Фізичне навантаження повинна бути адекватна віком, статтю дитини, рівню фізичного розвитку, біологічному портрету і групі здоров'я.
. Необхідне поєднання рухової активності з загальнодоступними гартують.
З. Обов'язкове включення в комплекс фізичного виховання (релаксацію, дихальну гімнастику)
. Проведення циклічних рухів для підвищення витривалості (повільний біг, тривала ходьба).
Щоб фізкультурні заняття були еф...
