Вступ
Актуальність дослідження. У шкірно історічну ЕПОХА віховується не абстрактна людина, а представник того чи Іншого народу, носій певної национальной культури. Сьогодні перед нами поставлено Завдання виховати інтелектуальну, інтелігентну, вісокогуманну людину, патріота свого народу, землі своих родителей.
Ніні настали спріятліві умови для Подолання духовного занепад нашого Суспільства, відродження та розвитку национальной освіти, культури. Настав час спрійматі нашу Історію очима и серцем українського патріота, бо щє не всі маємо достаточно розвинутості почуття национальной гідності, що не вміємо шанувати и любити свою Минувшина так, як Інші народи. Немає сумніву у тому, что нам ще много разів придется загліблюватіся в наше минуле, щоб у Скарбниці давньої краси - народній культурі - черпаті сили для Подальшого руху вперед. Звертаючися до історічніх святинь, прагнучі осягнути споконвічне, нетлінне, маємо чітко усвідомлюваті: життєдайні корінням, что Першів чутліво вбірає Цілющі соки, є Дошкілля. У цьом его безумовна ПРІОРИТЕТ и першозначення.
У Державній національній Програмі Освіта (Україна ХХІ ст.) зазначилися, что дошкільне виховання є віхідною Ланці в сістемі безперервної освіти, становленні и розвитку особистості. Дошкільне виховання спрямовується на практичне оволодіння рідною мовою в сім ї та дошкільному закладі; виховання поваги й любові до батьків, родини, Батьківщини, започаткування моральної орієнтації в національніх и загальнолюдського цінностях. Суспільне виховання Покликання продовжуваті повноцінній и всебічній розвиток дитини на засідках национальной Культура і духовності, а самє: розвиток у дитини духовності як домінуючого у структурі особистості. Саме це є основною метою Концепції дошкільного виховання, а Головня ее Завдання є формирование Творчої індівідуальності на національній Основі и водночас розвитку на Рівні Сучасності.
Національно-государственное, духовно-культурне відродження України зумов всесторонній процес відродження українознавства. У здійсненні основного Завдання - віколісуваті з дітей народ, носіїв и продовжувачів его духовності, неабиякий роль належить українознавству. Велінням годині є осмислення українознавства як освітньої ї Наукової системи, як філософії Суспільства ї політики держави. Введення українознавства в систему освіти (виховання й навчання) здійснюється відповідно до вимог форм и методів, рекомендованих Міністерством освіти України.
Сучасні Концепції национального виховання наголошують на важлівості национальной спрямованості освіти, ее органічної єдності з національною історією и традіціямі, на збереженні и збагаченні культури українського народові.
Провідні психологи (В.Т.Ананьєв, Л.І.Божовіч, Л.А.Венгер та ін.), досліджуючі психологічні Механізми особистості и розкріваючі вікові Особливості дітей, звертають Рамус на необходимость своєчасного виховання моральної свідомості, відповідніх почуттів и поведінкі. Саме дошкільний вік є найспріятлівішім для закладання будь-якіх основ виховного процесу.
Головні Завдання национального виховання дітей дошкільного віку є формирование основ национальной самосвідомості - Відчуття належності до певної нації, яка віявляється в етнічному самовізначенні (віднесенні собі до певної етнічної групи). Основою национальной самосвідомості є національні почуття - комплекс емоцій, Які фіксують суб'єктивне ставленого людей до своєї нації, ее потреб и норм життя, а такоже до других народів. Важлива, щоб сформовані у Ранн дітінстві національні почуття, елементи национальной свідомості малі морально спрямованість.
Актуальність обраної тими Полягає такоже у тому, что сучасний период розвитку Суспільства в Нашій незалежній державі відкріває шірокі возможности для оновлення змісту освіти на Основі принципом народності, что дозволяє формуваті духовно Багате підростаюче поколение. Вивчення праць В. Сухомлинського, С. Русової, К. Ушинського показує, что виховання почінається Із засвоєння дітьми духовних Надбання рідного народу. Без Ознайомлення в сім ї, дитячому садку, школі з культурою свого народу, пізнання его Самобутні национального лица, практичного продовження культурно-історічніх традіцій, звічаїв, обрядів нельзя и Говорити про успіх патріотичного виховання.
Дошкільний навчальний заклад Виконує Важлива роль у віхованні дітей, формуванні в них любові до рідного краю, історичної пам яті, духовності, національного характеру. Аджея все, что закладається дитині в период навчання и виховання в дитячому садку візначає в подалі успіх процесса формирование особистості, ее світогляду и загально розвитку.
Питання национального патріотичного виховання дошкільніків, Ознайомлення дітей з національнім одягом розглядалі много науковців: А. Богуш,...
