Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи організації навчання школярів началних класів народній культурі у позанавчальної діяльності
1.1 Поняття народної культури
1.2 Сутність позаурочної діяльності
1.3 Організація навчання молодших школярів народній культурі у позанавчальної діяльності
Глава 2. Методика організації позанавчальної діяльності як засобу навчання учнів початкової школи народній культурі
2.1 Програма фольклорного об'єднання Соловушка
2.2 Методичні рекомендації щодо організації позанавчальної діяльності в навчанні молодших школярів
Висновок
Список літератури
Введення
Корінні зміни в житті країни, пов'язані з реформуванням російського суспільства, в значній мірі загострили соціальні проблеми населення, що в першу чергу позначилося на найвразливішою його частини - дітях. Колишні застарілі стереотипи поведінки, нормативи і ціннісні орієнтації зруйновані. Молоде покоління виявилося під тиском дедалі більшого соціального стресу. У цій ситуації формування людських цінностей, моралі, етичних засад відбувається стихійно. Сучасна молодь знаходиться у своєрідній моральному вакуумі, багато з них утруднені у виборі тих цінностей, які необхідно зробити своїми внутрішніми орієнтирами.
У формуванні духовно-моральних установок сучасної молодої людини відіграють роль різні фактори (сім'я, підліткова група, телебачення, школа). Дуже часто виявляється, що цінності, пропаговані в сім'ї, входять у суперечність із цінностями, які намагаються нав'язати з екрану телебачення, виникають в компанії однолітків. Тому роль школи, як реального протиотрути тиску телебачення, вулиці у формуванні моральних цінностей, моральних орієнтирів незамінна для виховання психологічно і духовно здорової гармонійної особистості.
Висування духовно-морального виховання в якості національного пріоритету і визначення духовності і суспільної моралі як одного з ключових чинників модернізації країни - найважливіший принцип державної політики сьогодні.
Велика роль при цьому, на мою думку, повинна відводитися вивченню російської культури, яка в усі часи була носительницей християнського благочестя raquo ;. Це дорогоцінний якість і зараз є її невід'ємним надбанням. Подолання народна культура продовжує нести свою добру службу, і наш борг її зберігати і розвивати. В умовах екологічних і соціальних катаклізмів стають актуальними завдання вчителів, що беруть на себе відповідальність за передачу знань традиційної культури
Одним з основних завдань естетичного виховання школярів є формування у дітей загального уявлення про культуру російського народу, її багатстві та розмаїтті, красі та шляхетність. Саме тому необхідно навчити дитину відчувати і любити рідну землю, рідну природу, свій народ, цінувати духовне багатство, розум, талант і мудрість народну.
На це звертали увагу у своїх працях багато великі педагоги: Ян Амос Каменський - на його думку, вчитель повинен бути патріотом рідної мови, рідної культури; К.Д. Ушинський вважав, що система виховання породжується історією народу, його потребами, побутом, його матеріальною і духовною культурою; В.А. Сухомлинський виділяв думка про необхідність відродження педагогічних традицій народу, про широке впровадження їх у сім'ю і школу; Г.С. Виноградов висував думку про необхідність краєзнавства в колі обов'язкових шкільних предметів. Класики педагогіки вказували на необхідність залучення дітей до народної культури.
Мета дослідження: розглянути особливості організації позакласної діяльності як засіб навчання учнів початкової школи ..
Об'єкт дослідження - позаурочна діяльність школярів початкових класів.
Предмет дослідження - процес навчання школярів початкових класів народній культурі.
Завдання дослідження:
. Розглянути поняття народної культури
. Вивчити сутність позанавчальної діяльності.
. Розглянути організацію навчання народній культурі у позанавчальної діяльності молодших школярів.
. Вивчити програму творчого об'єднання дітей.
. Розробити методичні рекомендації з навчання народній культурі молодших школярів у позанавчальної діяльності.
Методи дослідження: теоретичний аналіз літератури з проблеми дослідження.
Структура роботи: курсова робота складається з вступу, двох розділів. висновків, списку літератури.
Глава 1. Теоретичні основи організації навчання школярів началних класів народній культурі у позанавчальної діяльності
...
