Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи формування граматичних навичок з використанням модулів
1.1 Особливості формування граматичних навичок на уроках англійської мови
.2 Модульне навчання як засіб формування граматичних навичок на уроках англійської мови
Глава 2. Організація навчання граматиці з використанням модулів
2.1 Структура і зміст модулів для навчання граматики англійської мови
2.2 Аналіз результатів досвідченого навчання
Висновок
Список використаних джерел
Програми
Введення
Основна мета сучасної освіти полягає в тому, щоб створити таку систему навчання, яка б забезпечувала освітні потреби кожного учня відповідно до його схильностями, інтересами і можливостями. Для досягнення цієї мети необхідно кардинально змінити парадигму учня та викладача в навчальному процесі.
Одне з провідних положень теорії діяльності для ефективного навчання передбачає таку його організацію, при якій учень сам оперує навчальним змістом і тільки в цьому випадку воно засвоюється усвідомлено міцно, а також йде процес розвитку інтелекту вчення. Нова парадигма полягає в тому, що учень повинен вчитися сам, а викладач здійснювати мотиваційне управління його вченням, тобто мотивувати, організовувати, координувати, консультувати, контролювати.
Переклад навчання на суб'єкт - суб'єктну основу вимагає такої педагогічної технології, яка б забезпечила учню розвиток його мотиваційної сфери, інтелекту, самостійності, колективізму, схильностей, умінь здійснювати самоврядування навчально-пізнавальною діяльністю.
Модульне навчання - педагогічна технологія, що забезпечує учням розвиток їх мотиваційної сфери інтелекту, умінь здійснювати самоврядування навчально-пізнавальною діяльністю.
Модульне навчання розробляли дослідники П. Юцявічене, А.В. Конишева, В.В. Валетов, Т.І. Шамова, П.І. Третьяков, І.Б. Сенновского та ін. Вчені прийшли до висновку, що модульне навчання дозволяє скоротити навчальний курс на 30% без шкоди для повноти викладу і глибини засвоєння матеріалу.
Актуальність дослідження обумовлюється потребами в оволодінні навичками і вміннями самостійної роботи з граматичним матеріалом, що веде до значного підвищення рівня знань іноземної мови. Об'єктом даного дослідження виступає навчання граматиці на уроках англійської мови. Предметом дослідження є процес формування граматичних навичок в учнів з використанням модулів.
Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні, практичній розробці та апробуванні дослідним шляхом комплексу вправ для навчання граматиці з використанням модулів.
У ході дослідження для досягнення поставленої мети потрібно було вирішити такі завдання:
) визначити ступінь розробленості даної проблеми в методичній літературі;
2) здійснити відбір змісту навчання граматиці з використанням модулів;
3) розробити модулі для навчання граматиці;
4) перевірити ефективність розроблених модулів в ході дослідного навчання.
У ході проведення дослідження використовувалися наступні методи:
· вивчення теоретичних джерел з методики викладання іноземних мов в плані досліджуваної теми;
· аналіз підручників, навчальних посібників та методичних розробок;
· вивчення передового педагогічного досвіду;
· анкетування та тестування учнів;
· обробка отриманих даних методами математичних обчислень.
Робота складається з вступу, двох розділів, висновків і додатку.
Глава 1. Теоретичні основи формування граматичних навичок з використанням модулів
. 1 Особливості формування граматичних навичок на уроках англійської мови
Основною метою навчання граматиці є розвиток навичок і вмінь граматично правильного мовлення. У програмі середньої школи зазначено, що навчання граматиці тієї чи іншої мови має на меті навчити учня правильно говорити і розуміти читаний текст. Це означає, що завданням навчання є не оволодіння граматичної системою іноземної мови, усіма його формами і конструкціями, а розвиток умінь і навичок граматично правильного мовлення.
При практичних цілях навчання іноземної мови в середній школі завдання навчання полягає у формуванні в учнів граматичних навичок у продуктивних і рецептивних видах мовленнєвої діяльності в межах певного програмами граматичного мінімуму.
Крім великого практичного значення, навчання граматиці має також ...
