Зміст
Введення
Глава 1. Сучасні інформаційні технології в освітньому процесі
. 1 Сутність поняття «сучасні інформаційні технології»
. 2 Класифікація інформаційних та комунікативних технологій за метою використання в навчальному процесі
Глава 2. Педагогічні умови використання інформаційних технологій в освітньому процесі
. 1 Використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі для активації навчальної діяльності
. 2 З досвіду педагогічної діяльності з використання сучасних інформаційних технологій в освітньому процесі
Висновок
Література
Введення
Сучасний період розвитку суспільства характеризується сильним впливом на нього комп'ютерних технологій, які проникають в усі сфери людської діяльності, забезпечують розповсюдження інформаційних потоків в суспільстві, утворюючи глобальний інформаційний простір. Невід'ємною і важливою частиною цих процесів є комп'ютеризація освіти. В даний час в Росії йде становлення нової системи освіти, орієнтованого на входження у світовий інформаційно-освітній простір. Цей процес супроводжується суттєвими змінами в педагогічній теорії і практиці навчально-виховного процесу, пов'язаними з внесенням коректив у зміст технологій навчання, які повинні бути адекватні сучасним технічним можливостям, і сприяти гармонійному входженню дитини в інформаційне суспільство. Комп'ютерні технології покликані стати не додатковим «доважком» у навчанні, а невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищує його ефективність.
В даний час важко уявити собі існування поза полем інформації та інформаційних технологій. Зростаючий обсяг різних видів інформації змушує впроваджувати нові, більш удосконалені методи і засоби її обробки, а сучасні умови життя пред'являють все більш високі вимоги до способів її зберігання, передачі, забезпечення її безпеки.
Освіта, будучи невід'ємною частиною життя людини, є одночасно джерелом нових знань в даній області і сферою застосування цих знань.
Таким чином, використання інформаційних та комунікаційних технологій (ІКТ) у навчальному процесі є актуальною проблемою сучасної освіти. Сьогодні вчитель по будь шкільної дисципліни повинен уміти підготувати і провести урок з використанням ІКТ. Урок з використанням ІКТ - це наочно, барвисто, інформативно, інтерактивно, економить час вчителя і учня, дозволяє учневі працювати у своєму темпі, дозволяє вчителю працювати з учнем диференційовано і індивідуально, дає можливість оперативно проконтролювати й оцінити результати навчання.
Основною метою при вирішенні даної проблеми є вдосконалення освітнього процесу, створення єдиного освітнього середовища, підвищення якості освіти. Для цього необхідні:
- інтеграція різних предметних областей;
- модернізація традиційної системи предметного навчання;
- накопичення освітніх ресурсів;
- освоєння вчителем сучасних інформаційних технологій;
- організація особистісно-орієнтованого навчання;
- творчий взаємообмін між учителем і учнем, між вчителями.
Викладене, на наш погляд, актуалізує даний дослідження, робить його затребуваним і сучасною наукою, і суспільною практикою.
У своєму дослідження ми будемо спиратися на наукові дослідження вчених, з даної проблеми таких як:
концептуальні праці з проблеми творчості та психології особистості (Л.С. Виготський, А.Н. Леонтьєв, AM Матюшкін, С.Л. Рубінштейн, ін.);
концепції використання інформаційних технологій у навчанні (В.І. Варченко, Дуванов А.А, В.В. Давидов, AA Кузнєцов).
Ми вважаємо, що через активізацію пізнавальної діяльності учнів можна досягти підвищення ефективності засвоєння навчальної програми, культурного рівня учнів, виховання у них естетичного смаку і високих моральних якостей. Щоб вирішити це завдання, урок треба зробити сучасним.
Як цього можна досягти? У своїй роботі ми використовуємо сучасні принципи педагогічної техніки, викладені Г.К. Селевко «Педагогічні технології на основі інформаційно-комунікативних засобів»
Останнім часом проблема використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті широко обговорюється в мережі Інтернет: Всеросійський Інтернет-педрада; Мережа творчих вчителів, Відкритий клас.
Об'єкт дослідження - сучасний освітн...
