МОСКОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ
Факультет гуманітарний
Спеціальність логопедія
Курсова робота
з дисципліни: Логопедія
на тему: Особливості зв'язного мовлення у дошкільників із загальним недорозвиненням мови
Виконала студентка III курсу
заочної форми навчання
групи ПЛ - 131-08
Стрелкина М.Ю.
Керівник: Мерзлякова В.П.
МОСКВА 2011
Зміст
Введення
Глава 1. Характеристика загального недорозвинення мови
1.1 Рівні мовного розвитку ОНР
1.2 Етіологія ОНР
1.3 Розвиток зв'язного мовлення в онтогенезі
1.4 Зв'язкова мова дітей із загальним недорозвиненням мови
Глава2. Дослідження рівня сформованості зв'язного мовлення у дітей дошкільного віку
Глава 3. Корекція дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Розвиток мовлення у дошкільників багатоаспектним процесом і зв'язаний з розумовим розвитком дитини. У дошкільному віці відбувається закладка і формування психічних процесів, моральних і моральних установок. Тому не можна упустити розвиток мови і інших психічних функцій у цьому віці.
Проблема розвитку мовлення дошкільнят є комплексною, оскільки вона грунтується на даних не тільки психологів і педагогів, а й лінгвістів. Багато психологів і педагоги приділяли велику увагу проблемам розвитку мови. Але на сьогоднішній день, незважаючи на численні досліди і роботи фахівців, ця проблема залишається невирішеною і багато дітей дошкільного та шкільного віку потребують логопедичних заняттях, що говорить про необхідність і актуальність розвитку даної теми.
Діти із загальним недорозвиненням мови - це діти, які мають відхилення у розвитку промови нормального слуху і зберіганню інтелекті. Порушення промови різноманітні, можуть виявляючи порушення вимови, граматичного ладу мови, бідності словникового запасу, а також у порушенні темпу і плавності мови.
Мета роботи : вивчити особливості зв'язного мовлення у дошкільників
із загальним недорозвиненням мови.
Задачи :
. Вивчити розвиток зв'язного мовлення в умовах онтогенезу;
. Дати характеристику і етіологію ОНР;
. Огляд методів і прийомів обстеження дітей з ОНР;
. Вивчити методи корекційної роботи з дітьми із загальним недорозвиненням мови.
Об'єкт : зв'язкова мова дітей дошкільного віку.
загальне недорозвинення мова зв'язкова
Предмет: особливості зв'язного мовлення дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови.
Глава 1. Характеристика загального недорозвинення мови
Сучасна дитина до п'яти років повинен опанувати всією системою рідної мови: говорити зв'язно; повно викладати свої думки, легко ладу розгорнуті складні речення; без праці переказувати оповідання і казки. Такий малюк правильно вимовляє всі звуки, легко відтворює багатоскладові слова. Його словниковий запас становить від чотирьох до п'яти тисяч слів. Інша картина спостерігається при загальному недорозвитку мовлення. [13; 20]
Загальне недорозвинення мови - складне мовне розлад, при якому у дітей з нормальним слухом і первинно збереженим інтелектом відзначається пізній початок розвитку мови, убогий запас слів, аграмматізма, дефекти вимови і фонемообразования, що вказує на системне порушення всіх компонентів мовної діяльності. [10; 115]
.1 Рівні мовного розвитку ОНР
Загальне недорозвинення мови має різну ступінь вираженості: від повної відсутності мовних засобів спілкування до розгорнутої мови з елементами фонетичного і лексико-граматичного недорозвитку. За ступенем тяжкості прояву дефекту виділяють чотири рівня недорозвинення мови. Перші три рівня виділено й описано Р.Е. Льовиній, четвертий рівень представлений в роботах Т.Б. Філічева. [15; 45] Кожен рівень характеризується певним співвідношенням первинного дефекту і вторинних проявів, що затримують формування мовних компонентів. Перехід від одного рівня до іншого характеризується появою нових мовних можливостей. [11; 62...
