Зміст
Введення
Глава 1.Поняття і характеристика сенсорних процесів
Глава 2.Вознікновеніе і розвиток сенсорних процесів
Глава 3.Характеристика сенсомоторних методів
Глава 4. Методика сенсорного виховання
Глава 5. Розвиток сенсорної сфери
. 1 Розвиток моторики, графомоторних навичок
. 2 Тактильно-рухове сприйняття
. 3 кінестетичні та кінетичне розвиток
. 4 Сприйняття форми, величини, кольору
. 5 Розвиток зорового сприйняття
. 6 Розвиток слухового сприйняття
. 7 Сприйняття просторових відносин
. 8 Сприйняття часових відносин
Висновок
Бібліографія
сенсорне виховання моторика тимчасове
Введення
Сенсорне виховання, спрямоване на формування повноцінного сприйняття навколишньої дійсності, служить основою пізнання світу, першим ступенем якого є чуттєвий досвід. Успішність розумового, фізичного, естетичного виховання в значній мірі залежить від рівня сенсорного розвитку дітей, т. Е. Від того, наскільки абсолютно дитина чує, бачить, відчуває оточуюче.
Дослідженням в області сенсорного виховання дошкільника приділяли багато вітчизняні та зарубіжні вчені. Видатні зарубіжні вчені в галузі дошкільної педагогіки (Ф. Фребель, М. Монтессорі,
О. Декролі), а також відомі представники вітчизняної дошкільної педагогіки та психології (Є.І. Тихеева, А.В. Запорожець, А. П. Усова, Н.П. Сакуліна) справедливо вважали, що сенсорне виховання, спрямоване на забезпечення повноцінного сенсорного розвитку , є однією з основних сторін дошкільного виховання. Розробка системи сенсорного виховання нерозривно пов'язана зі створенням нової теорії сприйняття в радянській психології (Л. С. Виготський, Б. Г. Ананьєв, С. Л. Рубінштейн, А. Н. Леонтьєв, Л. А. Венгер та ін.).
В історії дошкільної педагогіки, на всіх етапах її розвитку, проблема сенсорного виховання займала одне з центральних місць. Однак і на сьогоднішній день існує необхідність дослідження сенсорного виховання дошкільника.
Мета роботи - на основі аналізу літератури виявити зміст і методи сенсорного виховання дітей дошкільного віку.
До завдань даної роботи відноситься:
) розглянути виникнення і розвиток сенсорних процесів у дітей дошкільного віку,
) визначити зміст і методи сенсорного виховання дітей дошкільного віку,
) вибрати методичні рекомендації з проблеми сенсорного виховання дітей дошкільного віку.
1. Поняття і характеристика сенсорних процесів
Сенсорний розвиток дитини - це розвиток його сприйняття і формування уявлень про зовнішні властивості предметів: їх форму, колір, величиною, положення в просторі, а також запаху, смаку і т.п. Значення сенсорного розвитку в ранньому та дошкільному дитинстві важко переоцінити. Саме цей вік найбільш сприятливий для вдосконалення діяльності органів почуттів, накопичення уявлень про навколишній світ. Сенсорне виховання, спрямоване на забезпечення повноцінного сенсорного розвитку, є однією з основних сторін дошкільного виховання.
Сенсорний розвиток, з одного боку, становить фундамент загального розумового розвитку дитини, з іншого боку, має самостійне значення, так як повноцінне сприйняття необхідно і для успішного навчання і для багатьох видів праці.
З сприйняття предметів і явищ навколишнього світу починається пізнання. Всі інші форми пізнання - запам'ятовування, мислення, уява - будуються на основі образів сприйняття, є результатом їх переробки. Тому нормальний розумовий розвиток неможливий без опори на повноцінне сприйняття.
Дитина в житті стикається з різноманіттям форм, фарб та іншими властивостями предметів. Він знайомиться і з творами мистецтва - музикою, живописом, скульптурою. І звичайно, кожна дитина, навіть без цілеспрямованого виховання, так чи інакше, сприймає все це. Але якщо засвоєння відбувається стихійно, без розумного педагогічного керівництва дорослих, воно нерідко виявляється поверхневим, неповноцінним. А адже відчуття і сприйняття піддаються розвитку, вдосконаленню, особливо в період дошкільного дитинства. Тут-то і приходить на допомогу сенсорне виховання - послідовне планомірне ознайомлення дитини з сенсорною культурою людства. Сенсорне виховання - цілеспрямований педагогічний вплив, що забезпечує формування чуттєвого пізнання і вдос...
