Вступ
Актуальність теми. Дестабілізація ЕКОНОМІКИ, спад виробництва, зниженя життєвого уровня в Країні, руйнування старої системи цінностей и стереотіпів, что регулюван отношения ОСОБИСТОСТІ з суспільством, - все це хворобліво пережівається населення, відображаючісь на его соціальному самопочутті. Соціальні крізові Процеси, что відбуваються в сучасности суспільстві, негативно вплівають на псіхологію людей, породжує трівожність и напруженість, озлобленість, Жорстокість и насильство. Важкий економічний стан країни прівів наше суспільство до серйозно труднощів и внутрішніх конфліктів, до значного Збільшення уровня пошіреності и різноманіття форм аморальних вчінків, злочінності и других Видів відхілень поведінкі. Тривожної симптомом є ЗРОСТАННЯ числа неповнолітніх з девіантною поведінкою, что віявляються в асоціальніх діях (алкоголізм, наркоманія, Порушення громадського порядку, хуліганство, вандалізм и ін.). У крайніх формах стали віявлятіся Жорстокість и агресівність. Різко зросла злочинність среди молодежи. p> Професійний Інтерес педагогів до різніх Видів и рівнів змін ОСОБИСТОСТІ дитини та ее особливая Дуже високий. Про це свідчать спрямованість и кількість робіт, присвячений проблемі поведінкі. У Нашій Країні Вже Накопичення чималий досвід по корекції и профілактіці девіантної поведінкі. За Останні роки Було Виконано психологами и педагогами ряд ДОСЛІДЖЕНЬ по вивченню, діагностіці и Попередження педагогічної занедбаності и Правопорушення дітей.
Предметом Дослідження Виступає процес профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів.
Об'єктом Дослідження є Особливості профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів.
Мета Дослідження - віявіті характерні Особливості відхілень поведінкі молодших школярів та Розробити систему профілактичних та корекційних Дій поведінкі молодших школярів.
Завдання:
1. Вивчення теоретичного та методичного матеріалу з проблеми профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів;
2. Визначення и Вивчення особливая поведінкі молодших школярів, что потребує корекції;
3. Дослідження стану проблеми, виявлення уровня розвіненості ціннісного Ставлення дітей молодшого шкільного віку;
4. Розроблення методики ефектівної профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів.
Гіпотеза Дослідження . Профілактика та Корекція поведінкі молодших школярів Забезпечує гармонійній Розвиток ОСОБИСТОСТІ в педагогічно-правильному Напрямки.
Методи Дослідження:
- теоретичні:
В· аналіз и синтез філософської, психолого-педагогічного та методичної літератури з тими Дослідження;
В· теоретичне осмислення та узагальнення педагогічного досвіду для визначення теоретико-методологічних основ Дослідження;
- емпірічні:
В· бесіда;
В· педагогічне спостереження;
теоретичності Значення Дослідження Полягає в доповненні та сістематізації форм та методів профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів.
Практичне Значення роботи Полягає у тому, что его Висновки, основні Твердження та Методичні рекомендації можна використовуват у навчально-виховний процесі як засіб его Вдосконалення в плані профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів.
1. Теоретичні аспекти профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів
1.1 Проблеми Порушення поведінкі в дітей молодшого шкільного віку
Всі частіше бацьки, вихователі дитячих колектівів, вчителі загальноосвітніх Навчальних Закладів; організаторі дитячих осередків, працівники правоохорон органів зустрічаються з ростом порушеннях поведінкі среди учнів молодшого шкільного віку. На шкода, Цій проблемі НЕ пріділяється Достатньо увага в психолого-педагогічній літературі, хочай вона є Надзвичайно ВАЖЛИВО и потребує свого розв'язання. Аджея самє в цьом віці закладаються основні стереотипи поведінкі людини. Водночас Виявлення основних чінніків відхілення поведінкі в молодших: школярів допомагає НЕ Тільки поясніті причиною негативних відхілень у їх поведінці, а й з'ясувати шляхи корекції поведінкі учнів Початкові класів.
У результаті ДОСЛІДЖЕНЬ науковців Г. Васяновича, О. Вишневського, Р Карімової, І. Козубовської, Т. Колесіної, В. Кудрявцева, Т. Люріної, Про Матвієнко, Г. Пономаренко, М.Фіцулі та других навчань ОТРИМАНО Важливі дані про психолого-педагогічні факторі, что спріяють ефектівності поведінкового виховання учнів. Дотичність до проблеми профілактікі та корекції поведінкі молодших школярів є праці О. Бовт, О. Гуляр, Н. Заваденко, В. Постового, В. Сіньова. p> Значний внесок у розробка педагогічних та соціологічніх аспектів проблеми Зробили С. Анісімов, А. Скрипник, А. Титаренко та Другие. Психолого-педагогічні основи проблеми становляит теоретичні й практичні напра...
