Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне
освітня установа вищої професійної освіти
«Володимирський державний університет імені Олександра Григоровича і Миколи Григоровича Столєтова» (ВлГУ)
Курсова робота
На тему: Деякі аспекти вивчення взаємини між дітьми з порушеннями мови
Виконала:
Студентка групи КПГ - 111
Єфімова Н.А.
Владимир +2014
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ РОЗГЛЯДУ ПИТАННЯ ПРО ОСОБЛИВОСТІ міжособистісного спілкування ДІТЕЙ-логопатов.
.1 Особливості міжособистісних відносин у дітей з нормальним мовним розвитком
.2 Особливості міжособистісного спілкування дітей-логопатов
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ міжособистісного спілкування ДІТЕЙ-логопатов.
.1 Методики дослідження особливостей міжособистісного спілкування дітей-логопатов
.2 Результати та аналіз дослідження
Висновки по другому розділі
ВИСНОВОК
БІБЛІОГРАФІЯ
ДОДАТКИ
ВСТУП
Взаємодія людини як особистості з навколишнім світом здійснюється в системі об'єктивних відносин, які складаються між людьми в їх суспільного життя. Спілкуючись, ми прагнемо зрозуміти один одного, і чим глибше відносини, тим сильніше бажання перейнятися не тільки значенням, а й сенсом слів.
Дошкільне дитинство? це унікальний період у житті людини. У цьому періоді з'являється особистісна форма поведінки, пов'язана не тільки з виділенням власного «я», а й з долученням до світу загальнолюдських цінностей, з встановленням першого відносин з людьми. Саме в дошкільному віці в житті дитини все більше місце починають займати інші діти. І до старшого дошкільного віку, він явно віддає перевагу суспільству однолітка суспільству дорослого.
Важливо відзначити, що важливу роль в цьому відношенні грає дошкільний заклад. Дошкільна група є ранньою щаблем соціальної організації людей. Старша група дитячого садка - це розвинена соціально-психологічна одиниця, це група дітей, які знають один одного вже кілька років.
Відомо, що фундаментом, на якому будується подальший розвиток особистості - є перший досвід відносин. Тому від того, як складуться відносини дитини з першою в його житті групі однолітків - в групі дитячого саду - від цього багато в чому залежить подальший шлях його соціального та особистісного розвитку, а значить, і його подальша доля.
З урахуванням сказаного слід зазначити, що нерідко в групі дитячого саду між дітьми виникають відносини, які не виробляють у них гуманних чуств один до одного. Не для всіх тут сприятливий «емоційний клімат», не всім дітям добре «дихається» в середовищі однолітків. У дошкільній групі зазвичай виділяється ядро, що складається з декількох надзвичайно активних дітей, які користуються постійною підтримкою педагогів і служать для них опорою у виховній роботі. Одночасно в групі є діти, перебувають у підпорядкуванні у більш активних. Така «поляризація» шкідливо відбивається на особистісних якостях і тих, і інших.
Але такі відносини не лежать на поверхні і часто вислизають з поля зору педагога. Тому проблема міжособистісних відносин у дітей дошкільного віку привертає все більшу увагу дослідників у нас в країні і за кордоном, так як основи відносин людини до навколишньої дійсності і людям закладаються саме в період дошкільного дитинства, який вітчизняні психологи (Д. Б. Ельконін Л.С.Виготскій, Л. І. Божович, А.Н.Леонтьев,) Сита періодом первісного становлення особистості.
Виходячи з даних положень, слід підкреслити, що на розвиток особистості дитини впливає група однолітків. Ця взаємодія не тільки прекрасна можливість спільно пізнати навколишній світ, але і можливість спілкуватися з дітьми свого віку. Дана категорія дітей активно цікавляться один одним, вступають у міжособистісні відносини, які є своєрідною школою соціальних відносин. Крім того, у відносинах з однолітками збагачуються образи себе й іншої людини, формується його самооцінка, розвивається самосвідомість дитини.
Відомо, що в реальному житті ставлення до іншої людини проявляється, насамперед, у діях, спрямованих на нього, тобто в спілкуванні. А основою спілкування є мова. Тому наявність порушень мовлення у дітей призводить до ускладнень міжособистісних відносин, а це в свою чергу створює серйозні проблеми на шляху їхнього розвитку.
