Введення
Навколишня дійсність представлена ??фахівця безпосередньо-чуттєвої формі: різноманіттям барв, звуків, запахів, дотиків або болю. Ці враження структурувати у просторі та часі, носять предметний характер і виявляються там, де локалізується їх джерело, - в середовищі, всередині або на поверхні тіла. Як елементи внутрішнього світу, вони включені в організацію життя людини, і тому все, що стосується його природи і відносин до дійсності, припускає чуттєву основу, або перцептивну складову.
З поняттям «чутливість» пов'язані імена таких вчених, як Л.М. Веккер, А.Н. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн, А.В. Запорожець та ін. І. М.
Дослідженням фізіології нервової системи та органів чуття в Х1Х столітті присвячені роботи Ч. Белла, І. Мюллера, Е.Х. Вебера, Г. Гельмгольца, Ф.А. Галя, Г. Фехнера і Ф. Дондерса, В. Вундта та ін. Тема даної роботи є досить актуальною і цікавою для вивчення. Адже чутливість організму - це досить складний процес, що формує унікальну картину світу, зображену. сприйняту і відчуттів у квітах і звуках, яка може значно відрізнятися від реальності. За допомогою різних видів ілюзій. Визнання різниці між сприйманим світом і світом реальним вкрай необхідні для розуміння організаційної поведінки.
Мета написання роботи полягає в розкритті сутності чутливості як пізнавального процесу, його складових, а також факторів, що впливають на сприйняття і відчуття людини. Вивчити теоретичний матеріал по темі і використовувати на практиці.
Предмет вивчення: спостережливість як активне сприйняття
Об'єкт вивчення: діти у віці 5-6 років.
Гіпотеза: спостережливість у дітей старшого дошкільного віку залежить від темпераменту.
Завдання:
. Проведення теоретичного аналізу чутливості і зокрема сприйняття в психології.
. Виявлення типу темпераменту та рівня спостережливості у дітей старшого дошкільного віку.
. Перевірка поставленої гіпотези на обраних піддослідних.
. Якісний і кількісний аналіз отриманих даних.
Методики дослідження:
Тест для визначення переважаючого типу темпераменту А.Белова
Методика дослідження спостережливості.
Дослідження проводилося на базі МДОУ №38 м Салават.
Глава 1. Теоретичні основи проблеми вивчення чутливості
. 1. Природа чутливості
Основа психічного життя закладена в особливих, хоча і відмінних від фізико-хімічних, але настільки ж прямих і непорушних контактах організму з середовищем у формі перцептивних процесів (латинське слово «перцепція» означає сприйняття).
Завдяки цим процесам перед суб'єктом розгортається панорама навколишньої дійсності у всій пишноті її явищ, предметів та їх чуттєвих якостей (зримих, чутних, відчутних, неземних і т.п.), що дозволяє йому постійно перебувати напоготові і не прорахуватися у своїх діях, щоб не загинути.
Перцептивні процеси породжуються органами чуття. Слово «почуття» як і поняття про чуттєвості вимагає стосовно до перцептивних процесам уточнення [3, 67].
Ми звикли говорити, що відчуваємо звуки, запахи, температуру та інші якості речей. І використовуємо той же мовний зворот, кажучи, наприклад, про почутті задоволення або страху.
Описувані явища - це «власність» суб'єкта. Наскільки живописно не розповідати сліпому від народження про квіти, він ніколи не дізнається видиме зрячому.
Опис страху залишиться незрозумілим тим, хто його не пережив. І одне й інше належить відчуває їх суті.
Органи почуттів назвали рецепторами (від латинського «реціпере» - отримувати).
Рецептори (органи чуття) - це сигнальні пристрої, що інформують суб'єкта про незалежну від нього реальності. Вони безперервно оперують з безліччю атакуючих організм подразників. Видобута ж ними інформація, виловлюється з потоків фізико-хімічних стимулів, служить не для чуттєвого споглядання суб'єктом оточення, де йому призначене вижити, але для поведінки в ньому. Тому помилково вважати, ніби відчуття і сприйняття зводяться до відбиття зовнішнього світу, до запечатлению властивостей і форм предметів, діючих на рецептори.
За сигналами рецепторів суб'єкт будує образ цього світу, звіряючи з ним кожен момент і крок своїх дій. Відповідно, у цьому образі міститься «запит на майбутнє», оскільки немає дії, яке не було б рухоме завданням, яке ще належить вирішити, але вирішити в умовах, відмінних від тих, при яких зовнішні подразники «тут і тепер» бомбардують ре...
