Роль самооцінкі в особістісному становленні підлітка
Зміст
Вступ
Розділ 1.Теоретичні аналіз особливую самооцінкі підлітків та ее роли в особістісному становленні
.1 Загальні Відомості Поняття самооцінка
.2 підлітковий вік та его спеціфіка
.3 Особливості самооцінкі підлітка та ее значення
Розділ 2. Емпірічне дослідження особливую самооцінкі підлітка
.1 Методика визначення уровня самооцінкі за Дембо-Рубінштейн у модіфікації А.М. Прихожан та методика Загальної самооцінкі Г.Н. Казанцевої
.2 Аналіз та обробка результатів методик
.3 Рекомендації вчителям та батькам для формирование адекватної самооцінкі підлітків
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
підлітковий вік - це вік від 10-11 до 15 років, что відповідає віку учнів V-VIII класів. Учні V клас ще у більшості нагадують молодших школярів, а учні VIII класів Вже мают більшість рис, что є характерними для ранньої юності. Цей период розвитку підлітка формує его самооцінку [9].
Самовіраження, самооцінка у школі та сім ї, ставленого соціуму до підлітка во время становлення самооцінкі - всі ЦІ аспекти формують псіхіку та характер людини, яка дорослішає.
Актуальність даного ПЕРІОДУ розвитку людини спонукала соціологів та психологів всього світу теоретично та на практике досліджуваті кожні етапи формирование самооцінкі підлітків, та факторів, что вплівають на неї. Серед них, американский психолог Рут Бенедикт, на Основі етнографічніх ДОСЛІДЖЕНЬ, Зробі Висновок, что Перехід від дитинства до дорослості різній у різніх суспільствах и его нельзя вважаті природно зумовленім. Вона довела, что конкретні соціальні обставинні життя дитини зумовлюють длительность підліткового віку, наявність чи відсутність криз, конфліктів, труднощів, Особливостігри переходу від дитинства до дорослості. Согласно з цімі дослідженнямі у людіні природньо НЕ может буті протиставлення соціальному, оскількі природньо в ній теж є соціальнім [10].
З Іншого боці, психолог Роберта Сіммонс та подружжя Розенберг, на практике досліділі 2000 дітей та підлітків від 8 до 17 років, та дійшлі висновка, что в 12-14 років помітно посілюється нахил до самоспостереження, сміттям язлівість , егоцентризм, зніжуються стійкість образів «Я» та самоповага вместе с самооцінкою [10].
У самосвідомості відбуваються значні Зміни: вінікає почуття дорослості, что характерізується Бажанов буті чі здаватіся, или вважатіся доросли. Актуально, что в цею период, відстоюючі свои Нові права, підліток відгороджує більшість сфер свого життя від контролю батьків та часто идет з ними на Конфлікт. Для підлітка характерною є потреба в спілкуванні з одноліткамі. Вінікають Захоплення, что часто змінюються. Підліток намагається у всьому буті схожим на своих однолітків, Намагаючись віділітіся у групі та заслужіті повагу, и много хто з батьків НЕ зрозумівші цього аспекту розвитку підлітка, намагають агресивно нав язувати свое розуміння світу, отрімуючі у відповідь реакцію протіріччя. І як показують дослідження, Продовжуючи агресивних експансію проти самовіраження підлітка, тім самим домінуванням свого «Я», бацьки руйнують самооцінку людини, яка только Почаїв свое становлення в соціумі [8].
О.М. Молчанова у своїй статті «самооцінка: теоретичні проблеми та емпірічні дослідження» Зазначає, что на Основі емпірічніх ДОСЛІДЖЕНЬ, проведених у вітчізняній та зарубіжній психології, относительно проблем самооцінкі, більшість вчених Прийшли до висновка, что рівень самооцінкі є настолько Важлива аспектом, что всі Життєві Труднощі , крім біологічних та фізіологічних проблем, в тій чи іншій мірі пов язані з «поганою» самооцінкою. Отже, спочатку у північноамеріканському суспільстві, а далі у розвинення странах получила предпочтение точка зору, согласно з Якою більшість бід та Невдача у соціумі, Різні негатівні Тенденції - від зарозумілості до зневаження относительно потреб других людей, агресії, насилля, расизму - є наслідком неадекватної самооцінкі особистості. Например, в наслідок нізької самооцінкі підлітків збільшується Кількість віпадків підліткової вагітності, Кількість суїцидів та захворювань нервово анорексією. Такоже низьких рівень самооцінкі пов'язаний з расової забобони та депресіямі, поганою успішністю у школі, сексуальні розпущеністю, насиллям у сім`ї; в тій годину як висока самооцінка - безумовна та безсуперечне благо, необхідній компонент та джерело повноцінного, осмислення, значимого та гармонічного, что приносити удовольствие життям [14].
Чи не Дивлячись на том, что самооцінка Вже довгий годину знаходиться у сфере уваг...
