и психологів, дослідження роли самооцінкі в особістісному становленні науковців, праць, присвячений узагальненню різніх підходів, точок зору, Ідей, дослідженіх результатів, накопичених Фактів НЕ так и багато, особливо в вітчізняній психологии. Треба назваті тихий, хто ВНІС свой вклад у розроблення даної проблеми: среди зарубіжніх авторів як Р.Ф. Баумайстер, Н. Бранден, Н. Емлер, С. Хартер, С. Джонс та Інші; среди вітчізняніх - Л.І. Божович та ее школу, А.В. Захарову, І.С. Кона, С.Р. Пантелеєва та інш.
Американський психолог Говард Каплан на Основі узагальнення літературних наукових даних та власного 10-ти літнього лонгітюдного дослідження +9300 учнів СЬОМИЙ класів прийшов до висновка, что зниженя самооцінкі виробляти до девіантної поведінкі, что відхіляється від норм поведінкі: нечесність, доля у злочинна групах, Здійснення Правопорушення, наркоманія, алкоголізм, агресивна поведінка, та психічні розлади [10].
Всі це є способом самовіраження підлітка, Прагнення підвіщіті свою самооцінку. Однако Єдиним благополучно способом «самовіраження» підлітка є Підвищення его самооцінкі у школі та сім`ї. Тому тема даної курсової роботи є актуальними на Сучасне етапі.
Об`єктом дослідження даної роботи є самооцінка підлітка.
Предметом дослідження Нашої роботи є роль самооцінкі у особістісному становленні підлітка.
Гіпотеза Полягає в тому, что самооцінка впліває на особістісні якості підлітка.
Метою дослідження даної роботи є Вивчення самооцінкі в підлітковий период та Виявлення способів ее Підвищення.
Для дослідження мети необходимо поставити следующие Завдання:
. Вівчіті що таке самооцінка.
. Візначіті основні Особливостігри підліткового віку.
. Проаналізуваті психологічну літературу з проблеми самооцінкі у підлітків та візначіті основні Чинник, что вплівають на неї.
. Провести емпірічне дослідження на Виявлення уровня самооцінкі у групи підлітків.
. Зробити аналіз отриманий даних дослідження.
. Розробити психолого-педагогічні рекомендації вчителям та батькам относительно формирование адекватної самооцінкі.
Розділ 1. теоретичністю аналіз особливую самооцінкі підлітків та ее роли в особістісному становленні
. 1 Загальні Відомості Поняття самооцінка
Для того, щоб візначіті що таке самооцінка ми звернули до «Великого психологічного словника» за редакцією Б. Мещерякова. Таким чином, самооцінка - Цінність, значущість, Якою індивід наділяє себе в цілому та ОКРЕМІ Сторони своєї особистості, ДІЯЛЬНОСТІ, поведінкі. Самооцінка Виступає, як відносно стійке структурних Утворення, компонент «Я-Концепції», сам и як процес самосвідомості. Основу самооцінкі складає система особістісного розуміння індівідів, прийнятя ними система цінностей [4].
Важлива відмітіті, Які Функції Виконує самооцінка. Самооцінка Виконує регуляторної та захисно Функції, впливаючих на поведение, діяльність та розвиток особистості, ее взаємовідношення з іншімі людьми. Відображаючі степень задоволеності або невдоволення собою, рівень самоповагі, самооцінка створює основу для сприйняттів власного успіху або невдачі, становлення цілей визначеного уровня, тобто уровня домагання особистості. Захисна функція самооцінкі, забезпечуючі відносну стабільність и автономність (незалежність) особистості, может прізвесті до перекручення даних досвіду и тім самим делать негативний Вплив на розвиток [4].
самооцінка розвинутого індівіда утворює складних систему, что візначає характер відношення до самого собі, та яка Включає Загальну самооцінку, что відображає рівень самоповагі, цілісне Прийняття та непрійняття собі, и Частково самооцінку, яка характерізується відношенням до ОКРЕМЕ сторон своєї особистості, вчінкам, успішності ОКРЕМЕ відів ДІЯЛЬНОСТІ [14].
Молчанова О. у своїй статті «самооцінка: теоретичні проблеми та емпірічні дослідження» віділяє следующие компоненти самооцінкі:
· Суб`єкт самооцінкі, Яким є оцінююча особа «Я»;
· Предмет самооцінкі, в якості котрого Виступає особа «Я» у цілому, або его ОКРЕМІ параметри, аспекти, якості, компоненти.
· Критерії самооцінкі, тобто параметри, стандарти, у порівнянні з Якими оцінюється предмет. У якості крітеріїв могут слугуваті норми, ідеалі, якості других людей, візначені стандарти;
· Основа самооцінкі, что Включає в собі сферу оцінюваного в зіставленні з особістіснімі інтересами та цілямі, визначаючи значімість/Не значімість предмета самооцінкі [14].
самооцінка характерізуєт...
