МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ
Установа освіти «Гомельський державний університет імені Франциска Скорини»
Факультет психології та довузівської підготовки
Кафедра психологи
Дипломна робота
Соціально-психологічні особливості особистості керівників вищої ланки
Виконавець:
студентка групи ПС - 51
Врубель-Суворова Т.А.
Науковий керівник:
кандидат псих. наук, доцент Сильченко І.В.
Гомель +2014
ЗМІСТ
ВСТУП
1. КЕРІВНИЦТВО ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН
.1 Поняття керівництва та лідерства
.1.1 Стилі керівництва
.1.2 Критерії ефективності керівництва
.2 Особистість ефективного керівника
.2.1 Професійні якості керівника
. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ КЕРІВНИКІВ
.1 Методики дослідження
.2 Аналіз отриманих результатів. Формулювання висновків
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ІСТОТЧНІКОВ
ДОДАТКИ
ВСТУП
У сучасних динамічних і складних суспільних системах все більш важким і відповідальним стає процес ефективного керівництва, з чим пов'язане зростання актуальності даної проблеми, яка відіграє ключову роль у керівництві та управлінні соціальними процесами.
Феномен керівництва недостатньо досліджувався на території Республіки Білорусь. Проблема відбору керівників в сучасних умовах набуває все більшої актуальності. Для високоякісної роботи як економічних, так і різного роду соціальних інститутів необхідна наявність ефективних керівників по всій вертикалі управління. У зв'язку, з чим і виникає необхідність всебічного повного і об'єктивного дослідження соціально-психологічних особливостей особистості керівників вищої ланки, тобто якими якостями повинен володіти людина, що займає високу керівну посаду.
Багато молодих фахівців після закінчення навчання отримують призначення нехай на невеликі, але керівні посади. Система освіти готує непоганих вчителів, але ніяк не керівників шкіл та інших навчальних закладів, хороших лікарів, але не керівників лікувальних закладів, тобто фахівців, але не організаторів виробництва, здатних працювати з людьми. Щороку випускаються тисячі фахівців, але не багато хто з них досягають в процесі кар'єрного зростання і життя в цілому високою значущою керівній посаді. Чому, здавалося б, однакові студенти добре вчилися, влаштувалися на роботу, вдалий зростання по кар'єрних сходах, але хтось досягає вершин, а хтось ні. Це свідчить про те, що всі люди різні, у кожного свої особливості особистості, свій темперамент, характер. Для того щоб відповісти на ці питання, необхідно з'ясувати якими особистісними якостями повинен володіти керівник, щоб займати керівну посаду вищої ланки.
Мета написання дипломної роботи - виявлення соціально-психологічних особливостей особистості чоловіків керівників вищої ланки.
Для досягнення зазначеної мети необхідно вирішити наступні завдання:
1. Розкрити поняття керівництва і лідерства, їх подібності та відмінності;
2. Розкрити сутність керівництва як психологічного феномена;
. Вивчити стилі керівництва, дати характеристику критеріям ефективного керівника;
. Вивчити особистість ефективного керівника
. З'ясувати за допомогою емпіричного соціально психологічні особливості особистості керівника.
Об'єкт дослідження - особистості керівників вищої ланки.
Предмет дослідження - соціально-психологічні особливості особистості керівників вищої ланки.
1. КЕРІВНИЦТВО ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН
1.1 Поняття керівництва та лідерства
Своєрідність понять лідерства та керівництва розкрив Б.Д. Паригін, який звернув увагу на наступні відмінності між ними: I) лідерство в основному пов'язано з регулюванням внутрішньогрупових, міжособистісних відносин, які мають неофіційний характер, в той час як керівництво є засобом регулювання відносин у рамках соціальної організації; 2) лідерство являє собою головним чином феномен мікросередовища, а керівництво - елемент макросередовища, відповідальний системі домінуючих в ній соціальних відносин; 3) лідерство виникає і функціонує переважно стихійно, ке...
