Тема:
Соціально-психологічні проблеми керівництва педагогічним колективом
Зміст
Введення
1. Проблема в стилі відносин
2. Проблема в плануванні роботи школи
3. Проблеми у підготовці та проведенні педагогічних рад
4. Проблема в роботі з номенклатурної документацією
5. Проблема в організації платних додаткових освітніх послуг
6. Проблема "важкого" вчителя
7. Проблема конфліктів у педагогічному колективі
7.1 Причини конфліктів
7.2 Попередження конфліктів
7.3 Способи вирішення конфліктів
Висновок
Література
Введення
Управління школою в сучасних умовах - складний процес, складовими якого є правильний вибір цілей і завдань, вивчення і глибокий аналіз досягнутого рівня навчально-виховної роботи, система раціонального планування, організація діяльності учнівського та педагогічного колективів, вибір оптимальних шляхів для підвищення рівня навчання і виховання, ефективний контроль.
Управління школою - це науково обгрунтовані дії адміністрації і педагогів, спрямовані на раціональне використання часу і сил викладачів і учнів у навчально-виховному процесі з метою поглибленого вивчення навчальних предметів, морального виховання, всебічного розвитку особистості та підготовки до свідомого вибору професії.
Вирішення цих питань залежить від уміння керівника школи і викладачів творчо використовувати новітні досягнення науки і передового досвіду, від стосунків у колективі, від активності педагогів і учнів у навчальній та виховній роботі.
Найбільш важливим документом, регламентує діяльність освітніх установ, є Закон РФ В«ПРО ОСВІТІ В». У законі РФ В«Про освітуВ» містяться ті основні принципи і положення, на основі яких будуватиметься і стратегія і тактика реалізації законодавчо закріплених ідей розвитку та освіти в Росії.
Центральною ланкою системи освіти в Російській Федерації є загальна середня освіта, включає середні загальноосвітні школи, школи з поглибленим вивченням окремих предметів, гімназії, ліцеї, вечірні школи, освітні установи інтернатного типу, спеціальні школи для дітей з відхиленнями у фізичному і психічному розвитку, позашкільні освітні установи.
Сучасна школа розвивається в умовах ринку, нових економічних відносин. Закон РФ В«Про освіту В», рішення Міністерства освіти, специфічні умови матеріального забезпечення вимагають від керівників шкіл принципово нових підходів до управління школою. p> У рішеннях про школу особливе місце приділяється питанням демократизації управління школою. Відзначається неприпустимість командно-адміністративного стилю керівництва, переважної ініціативу, активність членів колективу, свободу особистості. Разом з тим скрізь підкреслюється важливість дисципліни, необхідність поєднання єдиноначальності та колегіальності в керівництві школ...
