Зміст
Вступ
Розділ 1. Психологічний аналіз Поняття стрес у педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ
1.1 теоретичністю аналіз Поняття стрес у психологічний літературі
1.2 Стрес, види Стреса ТА ЙОГО джерела
1.3 Профілактика стресів у педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ
1.4 Синдром ПРОФЕСІЙНОГО вигорання як результат хронічного стрес у вчителів
Розділ 2. Профілактика стресів як засіб Збереження здоровий я педагога
2.1 Характеристика методів дослідження стресів у педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ
2.2 Результати дослідження причин стресовості СИТУАЦІЙ у педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ та їх Вплив на прояв синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вигорання на базі Городіщенської ЗОШ I-II ступенів
2.3 методи профілактики стресовості СИТУАЦІЙ у професії педагога
Висновки
Список літератури
Додатки
Вступ
Ми всі дуже різні, наші ситуации і проблеми теж. Проти, если ми застудити, температура піднімається однаково. Так само однаково, Хіба Що з невелика варіаціямі, мі реагуємо на стрес. Унікат его Неможливо, тому что життя без Стреса почінається тоді, коли воно закінчується.
Стрес, Які вінікають у жітті, можна уявіті як коридори, Якими треба пройти: хто швидше, хто важче, проти їх все одне придется пройти.
известно, что людина может пережіваті стрес як в екстремальних условиях (підкорюючі світовий океан, гори), так и в звічайна жітті. При цьом різко зростають як психологічне НАВАНТАЖЕННЯ, так и вимоги фізіологічної стабільності людини. У своєму жітті практично Кожна людина відчувала стрес. Актуальність проблеми зумовлена ??НАДЗВИЧАЙНИХ его розповсюдженістю, ВІН вінікає через недостатній захист людини від Дії несприятливим ЗОВНІШНІХ факторів.
Дуже часто ми повінні Виконувати не ті что хотілося б, а ті, что нужно. У наше комп'ютерне XXI сторіччя нам Постійно НЕ вістачає годині, ми весь годину чогось НЕ встігаємо сделать, немає з ким поговоріті про свои невдачі, та ми цього й Не Бажаємо. Зростають НАВАНТАЖЕННЯ - інформаційні, емоційні - переростають у хронічну психотравмуючих сітуацію ї постійне емоційне напружености. Стрес руйнує особистість, є причиною фізіологічних розладів.
Отже, небезпечний НЕ стрес, а ті, до чого ВІН может прізвесті - віснаження. Віснаження на емоційному, інтелектуальному чі фізічному Рівні однаково важкий; такий стан опісують одним страшним словом - дистрес. ВІН и є тією кімнатою на жіттєвому шляху, в якові НЕ слід заходіті, и З якої рекомендується якнайшвідше війтом.
звічайна, стрес є ськладової життя кожної людини, и его Неможливо избежать, так само, як и спожи піті або спати, но все ж ми Можемо спробуваті сделать цею процес не таким хвороблівім для людей. Головною умів для Зменшення ймовірності Виникнення стресів є вміння самостійно зніжуваті напружености у стресовості сітуаціях (Релаксація).
У наш годину активно вівчається проблема психологічного стрес у трудовій та навчальній ДІЯЛЬНОСТІ. У вітчізняній та зарубіжній науке начали й достатньо Широке Вивчення питання впліву інформаційних чінніків на діяльність Людина та її стани. Вважається, что Будь який Різновид Стреса є в своїй Основі інформаційнім. Стрес НЕ зводу лишь до емоційного феномену, а детермінується и Відображається в мотіваційніх, когнітівніх, вольовости, характерологічних та других компонентах особистості. Саме тому феномен Стреса потребує спеціального психологічного Вивчення.
На сегодня спостерігається тенденція до значного зростання кількості нервово розладів та розладів психіки и поведінкі. Довготривалий обмеження доступу до спеціфічної информации або надлишок информации віклікають Порушення вищої нервової ДІЯЛЬНОСТІ, функцій сну, что є результатом розвитку інформаційних стресів и неврозів та Визначи основним вектором нашого дослідження. Тобто адаптація людини до стрімкіх змін навколишнього середовища набуває все БІЛЬШОГО значення для сучасної науки.
Крім того, Вивчення даної тими є Важлива умів для оптімізації псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ, ее управління з метою максимального прістосування особистості до мінлівіх умів середовища.
Проблеми розвитку та діагностики стресів и неврозів досліджувалісь в роботах Б.Д. Карвасарського, В.Н. Мясищева, А.М. Свядоща, З. Фрейда, А. Адлера, М.М. Хананашвілі, В.А. Бодрова та ін.
У дослідження проблеми адаптації вагомий внесок Зробі ряд зарубіжніх та вітчізняніх вчених, среди якіх В.П. Казміренко, В.І. Мєдвєвєва, Г.М. Шевандрін та Інші.
Про єктом досл...
