ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА?. АНАЛІЗ літературних джерел за темою ДОСЛІДЖЕННЯ
.1 Поняття загальної фізичної працездатності в роботах вітчизняних дослідників
1.2 Фізіологічна характеристика працездатності
1.3 Фізіологічні особливості дітей середнього і старшого дошкільного віку
.4 Методи дослідження загальної фізичної працездатності
ГЛАВА ??. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ
.1 Мета дослідження
.2 Завдання дослідження
2.3 Методи дослідження
2.4 Організація дослідження
ГЛАВА ???. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ЇХ ОБГОВОРЕННЯ
. 1 Порівняльний аналіз результатів дослідження
ВИСНОВКИ
ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ
ВСТУП
У сучасних умовах реформування системи освіти, до дошкільного виховання пред'являються нові, вищі вимоги, пов'язані з організацією навчально-виховного процесу, при якій ефективно вирішувалися б освітні, виховні та оздоровчі завдання. Підготовка до навчання в школі вимагає від дітей значного психофізіологічного напруги, тому особливого значення набувають питання підвищення загальної фізичної підготовленості, розвитку основних фізичних якостей, виховання особистісних властивостей у дошкільнят.
Формування здоров'я дітей, повноцінний розвиток їх організму - одна з основних проблем в сучасному суспільстві. У період дошкільного дитинства у дитини закладаються основи здоров'я, всебічної фізичної підготовленості та гармонійного фізичного розвитку. У той же час, що склалися система дошкільної освіти враховує лише санітарно-гігієнічні норми умов життя дитини і призводить нормування рухових якостей і навичок.
Мале проведення часу дітей на повітрі, мала рухливість, яка пов'язана зі зміною рівня життя людей - все це тягне до слаборозвиненою фізично, до менш емоційною, менш здорової нації людей, приводячи її до морального та фізичного виснаження.
Особливе занепокоєння у фахівців викликає низький рівень розвитку загальної фізичної працездатності у випускників ДОП, що негативно позначається на процесі адаптації до шкільних навчальним навантаженням, особливо з предмету «Фізична культура».
Відомо, що працездатність є такою фізичною якістю, яка забезпечує будь-яку рухову діяльність, що здійснюються протягом тривалого часу. Показником працездатності виступає витривалість. Тому, чим витривалішими дитина, тим більший обсяг навантаження він може виконати, причому не тільки фізичної, а й розумової.
Особливе значення розвиток працездатності і витривалості має для старших дошкільнят тому, що саме цей вік фахівці називають критичним, маючи на увазі, адаптацію дітей до нових соціальних умов, психофізіологічним навантаженням і зміні майбутнього способу життя. Ці обставини визначили актуальність напрямки дослідження: «Порівняльна характеристика загальної фізичної працездатності дітей середнього і старшого дошкільного віку».
Мета нашого дослідження - це проведення порівняльного аналізу загальної фізичної працездатності дітей середнього і старшого дошкільного віку.
Об'єкт дослідження - діти середнього і старшого дошкільного віку.
Предмет дослідження - це загальна фізична працездатність дітей даного дошкільного віку.
У робочій гіпотезі ми висунули припущення, що загальна фізична працездатність дітей старшого дошкільного віку має більш високі показники, ніж загальна фізична працездатність дітей середнього дошкільного віку.
Теоретична значимість нашого дослідження. При проведенні дослідження ми виявили, що у невеликої кількості дітей старшого дошкільного віку спостерігається деяке гальмування у розвитку працездатності, у той час як в цьому віковому періоді всі процеси розвитку функціональних можливостей організму, фізичних якостей повинні мати позитивну динаміку. Ми припустили, що причиною цього можуть служити як індивідуальні фізіологічні особливості дітей, так і низька рухова активність дошкільнят в повсякденному житті.
Практична значимість результатів дослідження полягає в можливості більш ефективно корегувати регламентовані заняття фізичною культурою у дошкільнят, сприяти більш цілеспрямованому акценту на розвиток загальної фізичної працездатності дітей середнього і старшого дошкільного віку. Запропоновані практичні рекомендації можуть бути використані для оптимізації занять, спрямованих на розвиток працездатності, витривалості в дошкільних освітніх установах.
Наша курсова робота «Порівняльна характеристика загальної фізичної працез...
