ЗМІСТ:
В
Вступ
Розділ 1. Особливості поведінкі дошкільніка
1.1 Соціальна поведінка ОСОБИСТОСТІ І етап ее Формування
1.2 Індівідуальні Особливості поведінкі дітей
1.3 Спеціфіка агресівної поведінкі дітей дошкільного віку
1.4 Проблема взаємін батьків и дітей, та їх Вплив на поведінку дошкільніка
Розділ 2. Дослідження негативних та агресивних проявів в поведінці та їх причин у дітей дошкільного віку
2.1 Методика та процедура Дослідження
2.2 аналіз проявів та детермінант негатівної поведінкі дітей дошкільного віку
Розділ 3. Формування культури поведінкі дітей в умів дошкільного закладу
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
Вступ
Актуальність Дослідження. Дошкільне дитинство - короткий, альо ВАЖЛИВО Период ствердження ОСОБИСТОСТІ. У ці роки дитина отрімує Початкові знання про навколішній світ, у неї почінає формуватіся певне відношення до людей, до праці, віробляються навички и звичка правильної поведінкі, Складається характер. У вітчізняній Системі народної освіти особлива увага пріділяється Моральне виховання, підростаючого Покоління. Одним Із напрямків у моральному розвитку дитини є виховання Культура поведінки.
Різні соціально-психологічні умови виховання дітей дошкільного віку по-різному вплівають на Формування їхньої поведінкі сфері. Характер такого впліву обумовлює як Зміни, так и взаємодію в ПЄВНЄВ колі ознакой псіхологічніх Особливе, Які формують поведінку. Визначення таких ознакой дозволити НЕ Тільки уточніті Тенденції розвітку Культура поведінки СУЧАСНИХ дітей, Які перебувають у різніх умів виховання, альо ї Розробити адекватні психолого-педагогічні засоби Попередження и корекції небажаним проявів в поведінковому компоненті розвитку дітей.
На вияви поведінкі дітей вплівають як біологічні, так и соціально-психологічні чинники, а самє: Особливості сімейного виховання; неформальність взаємостосунків з іншімі дітьми та умови навчально-виховного процеса в дитячому закладі. Однією, и чи не найголовнішою умів адекватної поведінкі дітей дошкільного віку є взаєміні з батьк, Які грунтуються на взаємоповазі та любові. p> Саме у взаємодії з дорослим дитина входити в оточуючій світ, оволодіває цінностямі, нормами и правилами, прийнятя в суспільстві. p> Ніні в Нашій Країні спостерігається Значне Збільшення проблемних сімей, что виробляти до соціально-психологічної та педагогічної дезадаптації дітей, что у свою черго спричиняє неадекватно поведінку дошкільнят. Ця тенденція вімагає Розширення кола услуг як батькам, так и дітям з боці вихователів, псіхологів та СОЦІАЛЬНИХ педагогів з метою забезпечення розвітку ї охорони псіхічного та соматичного здоров'я. p> У психолого-педагогічній науці Накопичення квартальна теоретичний материал з проблеми батьківсько-дитячих взаємін. Їх Вплив на Формування дитячої ОСОБИСТОСТІ та дитячої поведінкі розглядався в працях багатьох дослідніків. p> Теоретичні засади соціогенезу розвітку суб'єкта частково охарактеризовано в працях педагогів и псіхологів Л.Віготського [7], О.Запорожця [8], С.Рубінштейна [23], Д.Б.Ельконіна [29]. Експериментальний аналіз спеціфікі батьківсько-дитячих взаємін проведень у дослідженнях О.І. Косарєвої [10], [11], [12], О.Захарова [9] та ін. p> демократизація ї Гуманізація современного Суспільства та виховного процесу зумовлюють Актуальність Вирішення проблеми Формування гармонійніх взаємін батьків и дітей старшого дошкільного віку. Водночас у сучасности суспільстві спостерігається деформація взаємін дорослих и дітей. Діференціація та ускладнення суспільніх відносін порушили глібінні зв'язки дорослих и дітей. У багатьох батьків спостерігається зниженя відповідальності, у них В«атрофуєтьсяВ» гуманність Ставлення до дітей, спостерігається серйозно дефіціт уваги и поваги до дитини. За ціх умів різко загострілася суперечність между потребою дитини в опіці та безперервнім послаблень, а відтак и відсутністю необхідної уваги з боку дорослих, зокрема рідніх, что виробляти до ГОСТР конфлікту та штучної затримки ее особістісного розвітку та погіршення поведінкі.
аналіз Наукової літератури з тими Дослідження засвідчів, что, що не Дивлячись на ряд теоретичності та прикладними ДОСЛІДЖЕНЬ у Галузі впліву СОЦІАЛЬНОГО оточення на поведінку дітей в педагогіці и психології, проблема залежності поведінкового компоненту від різноманітніх соціально-психологічних умов оточуючого дитину середовища залішається невірішеною. Зокрема, актуальним є Вивчення особливая Формування гармонійніх взаємін батьків и дітей як фактору їх особістісного розвітку та адекватної поведінкі, виявлення педагогічних умів розвітку гармонійніх батьківсько-дитячих взаємін.
Таким чином, ВРАХОВУЮЧИ Актуальність Проблеми і ВРАХОВУЮЧИ ее недостатню вівченість булу обрана тема Дослідження В«Вплив СОЦІАЛЬНОГО оточення на поведінку дошкільнікаВ».
...
