ЗМІСТ
В
Введення
Глава I . Особливості особистісного розвитку підлітка і характеристика основних проблем.
I.1. Загальна характеристика підліткового віку. p> I.2. Порушення у розвитку особистості і поведінці підлітка. p> I.3. Корекція порушень у розвитку підлітка. p> Глава II . Дослідження схильності до вживання психічно активних речовин.
II.1. Опис методик та процедури проведення дослідження. p> II.2. Аналіз результатів дослідження. p> Висновок
Література
Додаток
В
ВСТУП
У рамках теми нашої курсової роботи розглядаються основні проблеми підліткового віку.
Наша тема обрана невипадково, так як проблема виховання та освіти підлітків є актуальною в сучасній освіті. Цей віковий етап характеризується складними фізіологічними та психологічними процесами, приводять до серйозних порушень у розвитку особистості і поведінки підлітка.
Проведення різних дослідницьких методик (В«Діагностика потреби в пошуках відчуттів В»,В« Моє здоров'я В») дозволяє визначити потребу піддослідних - підлітків у пошуках відчуттів і турботі про своє здоров'я.
Прийоми і методи виховно-корекційної роботи з підлітками в позаурочний час можуть реалізуватися викладачами на практиці.
Метою даної курсової роботи є вплив шкідливих звичок на розвиток особистості в підлітковому віці.
Об'єктом даного дослідження є розвиток в підлітковому віці.
Для досягнення завдань використовувалися методи: теоретичного аналізу, синтезу, узагальнення, конкретизації.
На емпіричному рівні: методики В«Діагностика потреби в пошуках відчуттівВ», В«Моє здоров'яВ».
Завдання:
1. Аналіз психолого-педагогічної літератури з даної проблеми.
2. Аналіз методик дослідження.
3. Проведення методик, аналіз отриманих результатів.
4. Розробка програм корекції ...
Глава I . Особливості особистісного розвитку підлітка і
характеристика основних проблем.
I .1. Загальна характеристика підліткового віку.
Підлітковий вік пов'язаний з перебудовою організму дитини - статевим дозріванням. І хоча лінії психологічного та фізіологічного розвитку не йдуть паралельно, межі цього періоду досить невизначені. Одні діти вступають у підлітковий вік раніше, інші - пізніше, пубертатний криза може виникнути і в 11, і в 13 років. Починаючись з кризи, весь період зазвичай протікає важко і для дитини, і для близьких йому дорослих. Тому підлітковий вік іноді називають тривалим кризою [16].
Пубертатний кризу.
Статеве дозрівання залежить від ендокринних змін в організмі. Особливо важливу роль у цьому процесі відіграють гіпофіз і щитовидна залоза, які починають виділяти гормони, що стимулюють роботу більшості інших ендокринних залоз. Активізація і складну взаємодію гормонів росту і статевих гормонів викликають інтенсивне фізичне і фізіологічний розвиток. Збільшуються зріст і вагу, причому у хлопчиків у середньому пік стрибка зростання припадає на 13 років, а закінчується після 15 років, іноді продовжуючи до 17 років. У дівчаток скачок росту починається і кінчається на 2 роки раніше.
Крім статевих відмінностей тут великі й відмінності індивідуальні: у одних дітей швидке зростання починається тоді, коли у інших він вже закінчується.
Зміни росту і ваги супроводжується зміною пропорцій тіла. Спочатку до дорослих розмірів доростають голова, кисті рук, ступні, потім кінцівки - подовжуються руки і ноги, в останню чергу - тулуб. Інтенсивне зростання скелета, що досягає 4-7 см в рік, випереджає розвиток мускулатури. Все це призводить до певної непропорційності тіла, підліткової незграбності. Діти часто відчувають себе в цей час незграбними, незграбними. p> З'являються вторинні статеві ознаки - зовнішні ознаки статевого дозрівання - і теж в різний час у різних дітей. У хлопчиків змінюється голос, причому у деяких різко знижується тембр голосу, часом зривається на високі тони, що може переживатися досить болісно. У інших голос міняється повільно, і ці поступові зрушення майже не відчуваються [1]. p> У зв'язку з швидким розвитком виникають труднощі у функціонуванні серця, легенів, кровопостачання, головного мозку. Тому для підлітків характерні перепади судинного і м'язового тонусу. А такі перепади викликають швидку зміну фізичного стану [5]. p> Стрімко взрослеющий дитина може годинами ганяти м'яч або танцювати, майже не відчуваючи фізичного навантаження, а потім, у відносно спокійний період часу, буквально падати від втоми. Бадьорість, азарт, райдужні плани при цьому змінюються на відчуття розбитості, печаль і повну пасивність. Взагалі, в підлітковому віці емоційний фон стає нерівним, нестабільним. Дитина...
