Бардіна Олена Олександрівна
студентка V курсу групи СПДЛ
тел. 8-952-290-33-72
Alyona203@mail.ru
Якби я був дефектологом XXI століття
дефектолог дитина обмежений можливість
Наша методика виховання повинна грунтуватися на загальній організованості життя на підвищенні культурного рівня, на організації тону і стилю всієї роботи, на організації здорової перспективи, ясності, особливо ж на увазі до окремій людині, до його успіхи і невдачі, до його утруднень, особливостям, прагненням.
А.С. Макаренко
Ми живемо в сучасному світі. Навколо нас існує багато різних речей, відбуваються різні події, живуть дорослі і діти. Ми думаємо про навколишній світ або, як кажуть, "ми мислимо". p align="justify"> Для того, щоб думати і розповідати про наших думках іншим, ми користуємося різними словами. Слова можна вимовляти і можна писати, але діти з обмеженими можливостями здоров'я відчувають значні труднощі у психофізичному розвитку, а значить і в умінні пізнавати цей світ і говорити про нього. p align="justify"> Задача дефектолога 21 століття - допомогти учням подолати ці труднощі за допомогою корекційно-розвиваються прийомів.
Він повинен бути уважним, чуйним, тактовним, товариським, звертати особливу увагу на індивідуальні особливості та потреби дитини, бути терплячим, проявляти схильність до роботи з дітьми.
Як дефектолог, я повинна підтримувати хороші, доброзичливі відносини з усім колективом. Адже моє завдання ще полягає у взаємодії з іншими фахівцями ДОП вихователями, логопедом, психологом, адже тільки наша комплексна і систематична робота з дітьми допоможе скорегіровать відхилення в розвитку, наблизити до норми, багато чому навчити. p align="justify"> Робота дефектолога полягає не тільки у взаємодії з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я та педагогічним колективом ДНЗ, але і з батьками В«особливихВ» дітей. Ця робота парою становить більше труднощів, ніж робота з самими дітьми. Багато батьків не досконало обізнані про особливості розвитку власної дитини. Часто не хочуть чути і приймати дефекти дітей як даність, переконуючи дефектолога в зворотному, що їх дитина самий хороший, розумний і самостійний. При цьому батьки не дуже добре розуміють, у чому специфіка роботи дефектолога. А адже це фахівець, що володіє дуже широким спектром різних дидактичних прийомів, технологій, методик роботи з різними категоріями дітей. Спеціаліст, навчений особливим чином представляти суть програмного матеріалу, - не так, як це робить вчитель-предметник. Одні батьки вважають, що дефектолог працює тільки з дітьми з тотальними недорозвиненням психічних функцій. А це далеко не так. Дефектолог в змозі надати допомогу будь відсталому учневі. Просто він вміє піднести програмний матеріал, виходячи з особливостей дитини, з того, наскільки у нього розвинені ті чи інші пізнавальні процеси. p align="justify"> Також батьки повинні зрозуміти, що активну участь у розвитку їхньої дитини повинні приймати не тільки дефектолог і педагогічний колектив ДНЗ, а й самі батьки. Моє завдання правильно донести до них потрібну інформацію, задіяти їх в активній взаємодії з дитиною, дати відповідні рекомендації, які допоможуть їм правильно спілкуватися і підтримувати дитину. p align="justify"> Рекомендації для батьків:
Підтримуйте дитину в його прагненні до самостійної діяльності. Ваша зацікавленість у його справах, серйозне ставлення до його досягнень допоможуть дитині підтвердити значущість його нового положення і діяльності. Інтерес батьків зміцнює навчальну мотивацію дитини. p align="justify"> Щоб морально підготувати дитину до школи можна скласти розпорядок дня, і стежити за його виконанням.
При навчанні у вашої дитини може щось не получаться.Помніте, що дитина має право на помилку.
Частіше хваліть, захоплюйтеся Вашою дитиною. На скарги про те, що щось не виходить, відповідайте: В«Вийде обов'язково, тільки потрібно ще кілька разів спробуватиВ». p align="justify"> Самі вірте, що Ваша дитина може все, потрібно тільки трохи йому допомогти.
Зараз для дитини необхідно відчуття власної успішності, що значно полегшує адаптацію і сприяє підвищенню навчальної мотивації.
Заохочення для дитини має бути конкретним: ми хвалимо не дитину самого по собі, а його якусь рису поведінки, результат його діяльності.
Не будуйте Ваші взаємини з дитиною на заборонах, завжди пояснюйте причину. Повага до дитини зараз - фундамент шанобливого ставлення до Вас в сьогоденні і майбутньому
Учіть дитину ділитися з Вами своїми проблемами.
Не сваріть, а тим більше не ...
