В«Особливості взаємодія суспільного і сімейного вихованняВ»
ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ ТА СІМ'Ї
1.1 З історії питання про сімейне виховання
1.2 Вплив сім'ї як соціального інституту на формування особистості дитини
1.3 Школа як координатор спільної діяльності школи і сім'ї
РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ І СПОСОБИ ПІДВИЩЕННЯ виховного потенціалу сім'ї-практична частина
2.1 Педагогічна освіта батьків
2.2 З досвіду роботи шкільних педагогів з батьками
ВИСНОВОК
Список використаних джерел
ПРОГРАМИ
ВСТУП
Новий час диктує нові вимоги до виховання підростаючого покоління. Школа як авторитарне явище втрачає свою актуальність. Їй як соціальному інституту доводиться пристосовуватися в нових соціальних реаліях, шукати нові шляхи і форми взаємодії з іншими соціальними інститутами, такими як, наприклад, сім'я. Зближення школи та сім'ї підвищує ефективність виховання підростаючого покоління. Школа, безсумнівно, є одним з найактивніших суб'єктів з виховання та навчання дітей. Ефективність її роботи безсумнівна, вплив її на підростаюче покоління в плані особистісного його становлення очевидна. Однак якщо школа торкнеться ще один важливий аспект педагогічної діяльності, як підвищення виховного потенціалу сім'ї, то ефективність виховної діяльності спільно школи і сім'ї багаторазово зросте. p> Ця сторона педагогічної діяльності являє для мене безпосередній інтерес. І так як в даний час до цього аспекту педагогічної діяльності зростає інтерес, а значить і зростає актуальність, яку в даний час підкреслюють видні представники педагогічної науки, такі як В. В. Чечет, І. Ф. Харламов, Т. П. Єлісєєва та інші. Зокрема, В. В. Чечет у своїй роботі В«Педагогіка сімейного вихованняВ» підкреслює необхідність підвищення виховного потенціалу сім'ї через підвищення педагогічної культури батьків. Т. П. Єлісєєва у своїй статті В«Особливості взаємодії школи та сім'ї в сучасних умовахВ» говорить про сучасних формах взаємодії педагогів і батьків, про необхідність підвищення їх педагогічної культури, І. Ф. Харламов також говорить про необхідність підвищення педагогічної культури батьків, що буде сприяти об'єднанню виховних зусиль сім'ї та школи.
ГЛАВА 1. Теоретичні основи проблеми взаємодії школи та сім'ї
1.1 З історії питання про сімейне виховання
Сім'я - це одна з основних цінностей, визнаних суспільством в усі часи. Дана цінність є невиліковним. Вона ніколи не втратить своєї значущості, потрібності, що переходить у необхідність. Її не зможе замінити жоден соціальний інститут, яким би досконалим він не був. p> На даному етапі досить добре представлена ​​теоретична база родинної педагогіки. Вклад, який внесли видатні педагоги минулого, неоціненний. На кожному історичному етапі розвитку суспільства сімей...
