Федеральне агентство з освіти
ГОУ ВПО В«Красноярський державний педагогічний університет ім. В.П. Астаф'єва В»
Факультет початкових класів
Кафедра МХО
РЕФЕРАТ
по дисципліни В«Теорії та технології художньо-естетичної освіти в початковій школі В»
на тему: В«художньо-естетичного виховання У РОСІЇ В XIX СТОЛІТТІ В»
Крансоярск 2008
Зміст
Введення
1. Напрями художньо-естетичної освіти і виховання в Росії XIX століття (народне, релігійне, світське)
2. Виховання та освіта в дворянській середовищі диференціювалося за двома напрямками
Висновок
Джерела
Введення
Виховання та освіта є цеглинками в загальному будівлі культури суспільства. Культура, в першу чергу, явище колективне (хоча зрозуміло, що цілком можливо розглядати її як явище особистісне), щось спільне для конкретної "групи людей, що живуть одночасно і пов'язаних певної соціальної організацією. Культура - це форма спілкування між людьми і можлива лише в такій групі, в якій люди спілкуються "[9.6]. p> В«Естетичне виховання - Виховання здатності цілеспрямовано сприймати, відчувати і правильно розуміти і оцінювати красу в навколишній дійсності - в природі, у життя, в праці, в явищах мистецтва В». В.Н. Шацька
В«Естетичне виховання - є процес, у якому формується вміння цінувати, відчувати і розуміти прекрасне і потворне, трагічне і комічне, піднесене і героїчне, високу і нице в явищах самої дійсності, людських відносинах і мистецтві, де розвивається здатність до творчості за законами краси у всіх сферах і видах людської діяльності В». Н.І. Киященко
В«Естетичне виховання - Система впливів, спрямованих на вироблення і вдосконалення в людині здатності сприймати, тонко відчувати, цінувати і створювати прекрасне і піднесене в житті і мистецтві В». І.Ф. Гончаров
"Естетичне виховання включення людини в систему педагогічно організованих дій для вироблення у нього бажаних вихователем естетичних почуттів, смаків та ідеалів, а також художньо-творчих здібностей В». (В.А. Розумна)
В«Естетичне виховання - Формування певного естетичного ставлення людини до дійсності. У процесі естетичного виховання виробляється орієнтація особистості в світі естетичних цінностей, прилучення до цих цінностей. Формування і розвиток здатності людини до естетичного сприйняття і переживання, його естетичний смак, ідеал ... Естетичне виховання має двома основними функціями, складовими єдність протилежностей: формування естетично-ціннісної орієнтації особистості і розвиток її естетично-творчих потенцій. Естетичне виховання за допомогою мистецтва не зводиться до художнього виховання. Воно ширше, передбачає вплив на естетичні аспекти праці, побуту, поведінки, формуючи естетичне ставлення до самої дійсності В».
