Загальні уявлення про дослідницьку ініціативності та її значенні
1. Поняття дослідницької ініціативності
Для поняття дослідницької ініціативності більш загальним, родовим є поняття В«ініціативністьВ». Під ініціативністю розуміється комплексне утворення, що включає:
а) активне творче ставлення особистості до світу, засноване на внутрішньому, добровільному спонуканні до винаходу нових способів дій та видів діяльності;
б) здатність до цих самостійним починанням і творчому мисленню [Апресян, 1993; Корабельников, 1993; Попов, 1983]. p> Конкретні ініціативи суб'єкта є формою прояву ініціативності в різних областях і ситуаціях.
К.А. Абульханова [1999] розглядає ініціативу як В«вільну, що відповідає потребам суб'єкта форму самовираження, спонукальний аспект діяльності, спілкування, пізнання В», як випередження особистістю зовнішніх вимог і прояв творчості, як взаємодоповнення свободи і необхідності (там же, с. 20). На основі розробленого нею теоретичного підходу і експериментальних даних, отриманих на дорослому контингенті, К.А. Абульханова будує відкриту типологію особистості, в якій розкривається діалектика взаємозв'язків ініціативи та відповідальності.
А.І. Крупнов зі своїми співробітниками здійснює дослідження ініціативності в руслі розроблюваного їм многомерно-функціонального підходу до аналізу базових властивостей особистості та індивідуальності з позицій цілісної єдності динамічного, мотиваційного, регуляторного, емоційного і продуктивного їх компонентів. На основі розроблених А.І. Крупнова особистісних тестів здійснюється діагностика ініціативності в різних областях діяльності дорослих (Підприємців, викладачів вузів, курсантів, студентів), старших школярів та підлітків [Зіньківська, 1999; Крупнов, 1993, 1996; Кудінов, 1998, 1999; Пятінін, 1996; Тучак, 1993]. p> Оскільки об'єктом нашого розгляду є такий тип ініціативності дітей, який є джерелом саморуху і саморозвитку їх самостійної дослідницької діяльності, і ми не змогли виявити його характеристики в роботах інших авторів, ми визнали за необхідне сформулювати наше власне розуміння даного типу.
Під дослідницької ініціативністю ми розуміємо активне творче ставлення особистості до світу, яке виражається у мотиваційній готовності та інтелектуальної здатності до пізнання реальності шляхом практичної взаємодії з нею, до самостійної постановці різноманітних дослідницьких цілей, до винаходу нових способів і засобів їх досягнення, до отримання різноманітних, в тому числі несподіваних, непрогнозованих результатів дослідження та їх використанню для подальшого пізнання.
Поняття дослідницької ініціативності пов'язано з низкою близьких понять, що утворюють єдине семантичне поле: В«інтелектуальна активністьВ» [Богоявленська, 1983], В«пізнавальна активністьВ» [Лісіна, 1982], В«...
