ПЛАН
ВСТУП
Стор.2
1. ШКОЛА ЛЮДСЬКИХ ВІДНОСИН
4
1.1 Дослідження Мері П. Фоллетт
5
1.2Ісследованія Елтона Мейо.
7
2. ШКОЛА НАУКИ Про ПОВЕДІНЦІ
11
2.1 Теорія Честера Барнарда.
12
2.2 Теорія Дугласа Мак-Грегора.
14
3. Особистих досягнень
19
3.1 Теорія Абрахама Маслоу.
19
3.2 Теорія Девіда МакКлелланда
25
3.3 Двухфакторная теорія Фредеріка Герцберга
27
4. Процесуальні теорії мотивації
31
4.1 Теорія очікувань Віктора Врума.
31
4.2.Теорія справедливості.
32
5. СУЧАСНІ КОНЦЕПЦІЇ УПРАВЛІННЯ людськими РЕСУРСАМИ.
34
ВИСНОВОК
39
СПИСОК
40
ВСТУП.
На рубежі 20-х-30-х років стали формуватися передумови, двома десятиліттями пізніше призвели до якісно іншій ситуації в управлінні. p> В умовах розпочатого в ті роки переходу від екстенсивних до інтенсивних методів господарювання назріла необхідність пошуку нових форм управління, що характеризуються більш вираженим соціологічним і психологічним ухилом. Мета цих методів полягала в усуненні деперсоналізувати [1] відносин на виробництві, властивих теоріям наукового менеджменту і бюрократичним моделям, і заміні їх концепцією співробітництва між робітниками і підприємцями. Науковий контроль за виробничим процесом вводився заради досягнення економічних завдань підприємства раціональними та ефективними метод...
