Реферат на тему :
Робота над літературними Джерелами
План
1. Значення роботи за методично, спеціальною та довідковою літературою
2. Класифікація бібліографічніх джерел з педагогічних наук
3. Поняття про довідково-бібліографічній апарат
Література
1. Значення роботи з методичністю, спеціальною та довідковою літературою
У умів Швидкого розвітку науки и техніки, колі СтрімКо зростає Потік Корисної та необхідної ІНФОРМАЦІЇ, різко збільшується ОБСЯГИ бібліографічного матеріалу, Який нужно опрацювати. Під вплива соціально-економічного прогресу відбувається посилам Інформатизація Суспільства; на зміну традіційнім видами ресурсів держави приходять нові, зокрема, - інформація, яка Постійно збільшується з шкірними роком. За соціологічнімі Даними, об'єм Наукової ІНФОРМАЦІЇ в 70-ті роки подвоювався через кожні 5-7 років, у 80-ті - кожні 20 місяців, а на качану 90-х рр. подвоєння Вже йшлось щорічно [8, 4]. Це означає, что відбувається процес Швидкого "морального ЗНОС" знань, їх "старіння". Успішна навчально-методична та наукова діяльність педагога стане можливіть позбав за наявності уміння працювати з різноманітнімі літературними Джерелами. p> Особливо ВАЖЛИВО Значення набуває робота з бібліографією в процесі проведення дидактичних ДОСЛІДЖЕНЬ. Вчитель всегда винен спіратіся на ПЄВНЄВ суму знань, одержаних на попередніх етапах розвітку науки.
Робота над літературними ДЖЕРЕЛО, віступаючі як окремий метод наукового Пізнання, разом з тим є попереднім (пропедевтічнім) етапом будь-якого виду Дослідження: зокрема, спостереження, експеримент, ПЄВНЄВ соціологічніх методів та ін.
Цілком закономірно, что на початкових етапі визначення та уточнення тими пошукової ДІЯЛЬНОСТІ Дослідник, опрацювавші Різні бібліографічні джерела (рукописи та Інші Друковані матеріали), має чітко и конкретно уявіті Собі стан проблеми: ее постановку, нас немає Виникнення, ступінь розроблення, наявні на СЬОГОДНІ розв'язки ТОЩО.
Робота з літературою конкретізує тематику Дослідження, візначає шляхи его реалізації ТОЩО. Різнобічне, повне та систематизованого Вивчення книг, рукопісів та ін., - одна Із обов'язкових умів Наукової сумлінності.
Пізніше, в процесі самої пошукової ДІЯЛЬНОСТІ Власні Фактичні теоретичні й експериментальні дані зіставляються Із Тімі, что були раніше опубліковані. Тоб опрацювання необхідної бібліографії в ході Дослідження продовжується Вже на більш Високому Рівні.
До наукових джерел досліднікі звертають ї на завершальній етапі творчого ПОШУК, коли нужно сделать узагальнення Всього матеріалу ї отріматі необхідні Висновки.
Таким чином, робота над літературними Джерелами пронізує ВСІ етап Дослідження. Альо в ході наукового поиска Постійно змінюється ее характер. Методика Вивчення бібліографії зумовлена ​​спеціфічнімі цілямі ї Завдання творчої ДІЯЛЬНОСТІ на конкретній стаді...
