нетрадиційні форми навчання школярів на уроках української мови та літератури
Сучасна школа винна самперед піклуватіся про Розвиток особистостей. Чі не тому ми часто Бачимо світ у чорно-білих Кольорах, что в ньом так мало людей, Які мают свои думки, Переконаний?
Як на мене, література й мова вівчаються в школі не для того, щоб через багатая років людина могла розповісті Всі права, назваті біографічні дані шкірного письменника, знаті тему та ідею художнього твору. Ставлю перед собою Інше Завдання - навчитись дитину жити, думати, Володіти уснім та писемна мовлені.
Потрібно, щоб КОЖЕН учень усвідомів: мова не просто засіб Спілкування, а генетичний код, и Порушення цього коду породжує хаос у душі, розріває генетичний зв'язок между поколіннямі. К. Ушинський писав: "Відберіть у народу все - и ВІН усьо может Повернути, альо відберіть мову, и ВІН больше Ніколи НЕ створи ее ".
Справді вчитель творити Людський душу, розвіває почуття. Ще Аристотель вважать: Якщо ми піклуємося позбав про розумово Розвиток молодої людини, забуваючі про необхідність розвітку ее почуттів, ми йдемо назад, а не в перед.
Будь-яка творчість передбачає любов, тому и діяльність вчителя немісліма без неї. Если вчення І вчитель ідуть на урок з почуттям любові, добра, поваги, то Відбудеться єднання душ, что спріятіме ефективного навчанню й виховання. Саме з любові и поваги проростає коріння Взаєморозуміння, взаємозбагачення, взаємодопомоги, взаємодовірі, взаємоконтролю.
Дитина - не папір , На якому нужно Щось намалюваті, це папір з малюнком, Який завдала природа. Отже, нужно позбав створюваті умови для навчання й виховання. "Не вчи камінь котітіся, сама природа навч его. Прийми позбав перешкоду, и ВІН сам покотиться ", - справедливо писав Г. Сковорода.
доброзичливости, Щире, Відкрите, емоційне, наукове Спілкування - вісь що таке для мене уроки мови ї літератури. На них вчення І вчитель обмінюються враженя, сперечаються, вісловлюють свои думки, пізнають Щось нове. Найкорісніші уроки, Які наповнені добрими емоціямі и почуттям, на якіх панує робоча атмосфера. Если ві зайшлого до класу, а очі учнів мертві, Ледь жевріють, Спробуйте своим подивимось, словом "запалити" їх, ТОМУ ЩО без цього ваш урок пройде Марна.
Тому перед вчителями-Мовники країни - ВАЖЛИВО и Складна державна задача, для Вирішення Якої Потрібні знання, енергія, поиск на новіх Шляхів. Коженая, хто пов'язаний з Викладання мови, знає, что засвоюється материал тім легше и краще, чім больше зацікавленій у ньом тієї, хто навчається, чім больше ВІН захоплений навчання.
Анатоль Франс якось зазначів: "Мистецтво навчання є мистецтво пробудження в юних душах допітлівості и послідуючого ее удовольствие. Колі ж насильно забівають голову знань, смороду Тільки гнітять и засмічують розум ". Звітність,, щоб урок словесност...
